В каждой школе есть школьная доска. Ей пользуются учителя и ученики уже не один десяток лет. Вот и в нашем классе висит такой старый благородный предмет. Наша доска темно-коричневого цвета. От мела на ней видны небольшие белые разводы, это из за дежурных, которым под час лень хорошо вымыть тряпку. Этой доской мы пользуемся на многих предметах, ведь именно на ней так здорово пишет предложения наш педагог по русскому языку, разрисовывает формулы наш любимый математик- Юрий Иванович и рисует схемы наша молодая физичка. Недавно я узнала, что в соседнем классе уже повесили новую интерактивную доску. Это просто новое чудо техники. А как здорово с ней работать! Какие классные презентации можно делать! Наверное, в будущем, когда мы закончим школу, появятся новые, сверхсовременные чудо- доски, которые будут вдохновлять новых учеников выходить к ним все чаще и чаще, быть активными на всех уроках и может быть в дальнейшие разработать новую, ни с чем не сравнимую школьную доску, ведь необходимость в этом предмете будет еще долгое время в любой школе.
<span>Если выразительно прочитать цифры и числа, появляется ритм и размер. Можно определить рифмовку и тип рифм. Здесь это двусложный размер ямб (четырехстопный), рифма перекрестная, чередование женской и мужской (клаузул) рифм. Под данное строение подходит стихотворение М.Ю. Лермонтова "Парус".
714 15 Белеет парус одинокий
3247 В тумане моря голубом.
16 318 Что ищет он в стране далекой?
140 327 Что кинул он в краю родном?
3 28 220 Играют волны - ветер свищет,
126 145 И мачта гнется и скрипит
615 18 Увы, он счастия не ищет
2225 И не от счастия бежит.
713 116 Под ним струя светлей лазури,
512 43 Над ним луч солнца золотой.
2000000 320 А он, мятежный, просит бури,
17 333 Как будто в бурях есть покой!
</span>
Потому,что конструкция "как...так" выполняет функцию перечисления, а не сравнения. А в таком случае запятая в начале (т.е. перед как) не ставится
Ну тут все просто. "ка-ран-даш"