1) Отчётливо звучала под ногами деревянная настилка места.
Вода под ним была чёрная и страшная.
2) Умный пёс отлично понял его. Он быстро вскарабкался на стену, замахал хвостом и победно залаял.
3) Теперь была очередь Арто.
4) Туда он и повёз своих спутников.
5) Он шёл впереди большими, твёрдыми шагами.
6) Арто неистово залаял и скакал по берегу.
7) Собака тотчас же поплыла назад.
8) В дали раздаётся грузный топот... Это идут на водопой буйволы.
1. Г
2. 1 В, 2 Г, 3 Б, 4 А
3. Б
Вроде правильно...
На этом рисунке зима, ледяной городок. Дети гуляют, развлекаются, веселятся, играют в снежки, катаются с горки. Мальчик рассматривает ледяную фигурку в виде зайца или кролика. Девочка держит за руку папу, а он что-то увелеченно рассказывает ей! Мальчик с девочкой залезли на неведомую фигурку, сидят и смеются на ней.
В этом небольшом рассказе использовались прилагательные для того, чтобы передать все более красочно. Также использованы глаголы для описания действий детей и взрослых на картинке.
Одна весна на родине лучше, чем сто вёсен на чужой.
Дважды молодым не бывать.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Жить в четырёх стенах.
Весна да осень – на дню погод восемь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Что читают дети? (вопросительное)
Лучшая страна – Родина. (повествовательное)
Нармин, полей цветы! (побудительное)
Что заливают в бак машины? (вопросительное)
Реши пример, Максуд! (побудительное)
Труд украшает человека. (повествовательное)