например ,слово "драгоценный"
оно излучает красоту, богатство, грациозность,великолепие.
или "милый"- излучает нежность, умиление,ласку
я приводила эти примеры, у меня все правильно, за это все баллы набрала
Существительное
вопрос: кто ? что? _________ ( подчеркивается линией )
наречие
вопрос :«как?» , «где?» , «куда?» , «когда?» _._._._(подчеркивается тире-точка)
.Дополнение. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого,
чего? кому, чему? кого, что? кем, чем? о ком, о чем? Подчеркивается
пунктиром. _ _ _ _.Обстоятельство. Отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда?
откуда? когда? почему? отчего? зачем? с какой целью?... Подчеркивается
точка тире_._._._.(как и наречие )
Определение. Отвечает на вопросы какой? который? чей?. В предложении подчеркивается волнистой чертой.
Больше не помню
<span>Был жаркий летний день. На ветках цвела сирень. Пробегая по пути к институту мимо благоухающего дерева, повеяло цветочным ароматом с ярких лепестков, и на мгновение закружилась голова. Стояла ясная сухая и очень благоприятная для отдыха погода. А я летела сдавать экзамены. В такую пору очень тяжело сосредоточиться, жара размягчает мысли. Память, как скомканный пластилин, собирает в кучу все предметы, науки, мысли. Так было и в этот день. Назначалось три предмета для сдачи. Мое воображение и фантазия собрались вместе, чтобы решить как бы это лучше сделать. Но, не договорившись, разошлись по разным направлениям и, как это иногда случается, оставили в голове лишь легкую дымку и пустоту. Положение было критическим. Хочется отметить, что в такие моменты выручает лишь мысль о том, что сегодня этот процесс чем-нибудь да закончится и не надо будет больше переживать, грызть локти. Свобода!!! Я собралась и вошла в кабинет, где уже сидели и что-то писали студенты. Предмет: "Новый завет". Аудитория переполнена. Тишина. Мне "забронировали" место добрые друзья. Прямо на первом ряду, перед носом преподавателя. Не скажу, что это меня обрадовало, но и не огорчило, ибо не было времени думать о чувствах, а надо было собраться, рассказать, что знаю, в крайнем случае, подсмотреть в книге направление для развития мысли и бежать, сдавать следующий экзамен. Мне дали билет. На счастье, он оказался очень мне близок. О жизни апостола Петра. Сдала. Далее, направилась в ближайший кабинет, где уложила все тетради и книги. Присела, перевести дыхание, сделать глоток воды, разложить все по полочкам в голове. Сюда же, в аудиторию, зашли еще трое студентов с заочного отделения. Они расположились за моей спиной, обсуждая шумно какую-то статью. Вдруг, на мгновение все стихло. Женский голос... Оперный, отлично поставленный, необыкновенного тембра и пронзительный. Он воспроизводил тревожную арию, или отрывок из драматического музыкального произведения, доносясь из соседнего кабинета. Я оцепенела от неожиданности. Ребята так же были очень удивлены, и мы все вместе переглянулись. Да ведь у нас нет для таких выступлений ни актерского, ни музыкального факультетов. "Что же она сдает?" - послышался вопрос одного из студентов. И тут, я пошутила: "Так сдавать, можно только богословие". А потом, совершенно неожиданно, это оказалось правдой. Осталось очень яркое впечатление, мурашки пробегали по коже от доносящихся звуков. И я, вдохновленная этим пением, с новыми силами побежала к следующему экзамену. Тогда уже было не так страшно его сдавать. Как эта женщина, спеть бы все равно не получилось. Поэтому, я не стала отходить от поставленной стандартной задачи. Мысленно в голове еще были звуки оперы, когда я отвечала по профильному предмету, они были, когда я сдавала все последующие экзамены и когда добиралась обратно домой. Да и теперь, всякий раз, оказываясь у стен института, я вспоминаю тот день с тревогой и чувством легкой грусти. А этот голос не дает покоя. И если бы здание можно было озвучить, то именно этим музыкальным фоном. Это был необыкновенный день, который закончился, но осел глубоко в моей памяти. </span>
<span>Корень мак- пишется в словах со значением "опускать или опустить что-либо в жидкость с целью напитать этой жидкостью": макать (хлеб в молоко) , обмакнуть (перо в чернильницу) ; корень мок- пишется в словах со значением "пропускать жидкость, становиться влажным": сапоги промокают, бумага промокает; вымокнуть (под дождем) , промокательная бумага, промокашка.</span>
На (Предлог, дополнение) глазах (Существительное, дополнение) Фемиды (существительное, дополнение), в (Предлог, дополнение) связи (существительное, и дополнение) с (Предлог, дополнение) необходимостью (существительное, дополнение) беспристрастного (прилагательное, определение) отношения (существительное, дополнение) к (Предлог, дополнение) судящимся (существительное, дополнение), всегда (наречие, обстоятельство) была (глагол, сказуемое) повязка (существительное, подлежащее).(повествовательное, невосклицательное, распространненое, простое).
(И схема на рисунке)