Жили-были буквы. Какие-то из них назывались согласные, такие, как, например, Л, К, Н. А какие-то гласные — А, О, У. Когда буквы пошли в первый класс, то случилось так, что некоторые согласные и гласные буквы подружились, а некоторые — нет. Никак не складывалась дружба между буквами Ж, Ш и буквой Ы.
— Не обижайся, Ы, — говорила буква Ж. В тебя влюблена буква Р в слове «рысь», и буква М в слове «мышь».
— Хорошо, — сказала буква Ы. – Я не буду обижаться. Тем более, что мы с тобой вместе в слове «ЛЫЖИ». Ведь в этом слове есть и Ы и Ж.
А буквы Ч, Щ ни в какую не соглашались дружить с буквами Я, Ю.
Поначалу эти буквы расстраивались, но учительница сказала, что нет причины для расстройств, потому что это нормально, когда у кого-то дружба скидывается, а кто-то ищет себе другую пару. Буквы обрадовались, и стали подбирать себе такого друга, который им подходит. Причин для ссор больше нет!
Ударение может помочь в орфограмме №1 - проверка безударной гласной в корне слова. Найдя проверочное слово, где эта гласная под ударением, можно понять, какая именно эта гласная. Например, "з*мля" - "зЕмли". Если под ударением Е, то и в других падежах тоже будет Е. Значит, правильно "зЕмля", а не "зимля" или "зямля".
Сейчас такое раССуждение кажЕтся смЕшным, но все убеждеНы, будто НЕЛЬЗЯ выучить детей, если не быть с ними строгими.
1. Повествовательное
2. Невосклицательное
3. Сложное
4. Распространённое
Не знаю, конечно, по оформлению, но мы так оформляем
Громко - наречие
образ действия
синтак. роль в предложении - обстоятельство
наречие - неизменяемая часть слова, не имеет н/ф, непостоянных признаков нет.
А) левое предсердие 1
б) левый желудочек 1
в) правое предсердие 2
г) правый желудочек 2
д) легочные вены 1
е) аортА 2
ж) легочные артерии 1
з) сонные артерии 2
и) верхняя полая вена 2
к) нижняя полая вена 2
л) воротная вена печени 2
<span>м) лёгочный ствол1 </span>