Как известно, основной функцией любого языка является общение, то есть посредством языковых средств люди могут общаться и понимать друг друга. Причем чем более нормированным является язык, тем лучше происходит взаимопонимание.
1. БлЕстят - блЕск, залИло - лИть, зЕленеют - зЕлень, пЕстреют - пЁстро,лИсточки - лИст.
2. КрасиВ - красиВо, леГкие- леГок, гриБка - гриБы, береЗ - береЗы, мяГкий - мяГок.
3. Семья [с’им’й’а]
с — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
е — [и] — гласный, безударный
м — [м’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — не обозначает звука
я — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] — гласный, ударный
Что сдела взглянул глагол двумя полосами .показался тоже гл двумя полосами . Что Чичиков это существительное 1 полоской ю взглянул как искоса подчеркивать тере точка . Взглянул куда на Собакевича это тоже подчеркиватьт тере точка слово Собакевичп .показался каким весьма похожим это прилагательное одчеркивать волнистами линиями . похожим на что на средний величины медведя это существительные подчеркивать тере
Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос "ЧТО ДЕЛАТЬ?" и они указывают на действие, не доведенное до конца
глаголы совершенного вида отвечают на вопрос "ЧТО СДЕЛАТЬ?" и они указывают на законченное действие.
и запомни: вопрос в глаголах совершенного вида всегда начинается на букву "с" (что Сделал, что Сделает)
Чертёнок... Надеюсь подойдет ;)