Освещать-8 букв, 7 звуков, 3 слога.
о-[ а]- гл., безуд;
с-[ с]- согл., глух., тверд;
в-[ в`]- согл., звон., мягк;
е-[ и]- гл., безуд;
щ-[ щ`]- согл., глух., мягк;
а-[ а]- гл., удар;
т-[т`]- согл., глух., мягк.
Знаться- 7 букв, 5 звуков, 2 слога-[ знаца]
[з]- согл., зыон., тверд;
[н]- согл., звон., тверд.,
[а]- гл., удар;
[ц]- согл., глух., тверд.,
[а]- гл., безуд.
Учить - [ уч`ит`]- 5 букв., 4 звука, 2 слога
[у]- гл., безуд.,
[ч`]- согл., глух., мягк.,
[и]- гл., удар.,
[т`]- согл., глух., мягк. :-)
Когда прошёл дождь, саженцы принялись расти.
нужно тире, но не дефис (как у тебя)
т.е. длинная чёрточка (–)
Приехать, привозить, приходить, пришел, приелся, приклеить, прикрепить, прилепить, прибить, прибрать
прекрасный, превосходный, прелестный, премудрый, превышение, преклонение, преломить, преувеличение, преуспевать, преследовать
наехать, наследить, наелся, находить, набить, набрать, наклеить, налепить, наклонить, надавить, надуть
пошел, поел, попить, побить, подарок, подруга, подумать, полить, позвонить, повидать
<em><span>Возьмем, к примеру, историю. Открыв нужную страницу учебника, я внимательно читаю тему и отвечаю на вопросы перед параграфом из ранее изученного. Каждый раз я стараюсь читать правильно: названия, города, известные имена. После каждого абзаца я пересказываю прочитанное. А если мне что-то не понятно, то я перечитываю вторично. В конце параграфа я отвечаю на вопросы заданные авторами учебника. Кроме них еще есть документы, например: биографии, исторические факты, интересные сведения, законы или изданные указы.</span></em>
<em><span>Устные задания требуют внимания, только внимательный прочтет правильно.</span></em>