У старого Дедушки был внук , которому он посвещал свое время . он читал ему сказки , рассказывал про свою жизнь , и очень многое рассказывал про странных детей мисс перигрин он показывал фотки своему внуку ,он относил в школу про это рассказы , но никто ему про это не верил все только смеялись ,и тогда мальчик подумал что дедушка ему соврал и пошел выеснять происходящие дедушка сказал что немного преврал . потом дедушку мальчика убили , когда внук пришел на месть смерти(лес) он обноружил что у деда нет глазных я блок и вдруг ему повиделся монстр, родители ему не поверили и отправили его к психологу псизологом притворялся один ученный который хо ел сделать себя бессмертным , и вот мальчику пришло письмо , он пошео искать этот дома , ударился головой об камень . потом он увидео всех этих детей и происходило там что перегрин создала петлю и они живут одним и тем же днем вот происходила все это девочка котороя умела летать влюбилась в него потом узнали что мальчик тоже странный он видит этих чудлвищ . потом тот злой ученный похитил перегрин чтоб с ее силой овладеть миром. дети нашли петлю которая была недавно создана потом внук ркшил придти г дедушки дед ему подарил деньги на путешевствие они выросли все вместе
Сегодня я прочитала восе не интересную книгу
Насекомое
Высокоорганизованное, исчезающее
Роится, опыляет, собирает нектар
"Родилась пчела – всю науку поняла"
Пчела.
Это средство связи предложений в тексте.
Повторение слов следует отличать от тавтологии, хотя и оно нередко бывает проявлением речевой избыточности. Неоправданные лексические повторы, которые часто сопровождаются тавтологией и плеоназмами, обычно свидетельствуют о неумении автора четко и лаконично сформулировать мысль.
Однако повторение слов может стать стилистическим приемом, усиливающим выразительность речи. Лексические повторы помогают выделить важное в тексте понятие (Век живи, век учись. - посл. ; За добро добром платят. - погов.) . Этот стилистический прием мастерски использовал Л. Н. Толстой: "Она [Анна] была прелестна в своем простом черном платье, прелестны были ее полные руки с браслетами, прелестна твердая шея с ниткой жемчуга, прелестны вьющиеся волосы расстроившейся прически, прелестны грациозные легкие движения маленьких ног и рук, прелестно это красивое лицо в своем оживлении; но было что-то ужасное и жестокое в ее прелести" .
К повторению слов как средству логического выделения понятий обращаются публицисты. Например, заголовки газетных статей: «Могучие силы могучего края» (о Сибири) , «Опера об опере» (о спектакле музыкального театра) , «Будь человеком, человек! »
Повторение слов обычно свойственно эмоционально окрашенной речи. Поэтому лексические повторы часто встречаются в поэзии.
Нанизыванием одинаковых слов можно отразить характер зрительных впечатлений (Но идет, идет пехота мимо сосен, сосен, сосен без конца. - Луг.) . Лексические повторы иногда, подобно жесту, усиливают выразительность речи
<span>Лексические повторы могут использоваться и как средство юмора. В пародийном тексте нагромождение одинаковых слов и выражений отражает комизм описываемой ситуации: "Очень важно уметь вести себя в обществе. Если, приглашая даму на танец, вы наступили ей на ногу и она сделала вид, что не заметила этого, то вы должны сделать вид, что не заметили, как она заметила, но сделала вид, что не заметили".</span>
(Звездное небо)
Солнце зашло, и в небе виднеется месяц. Я сижу задрав голову к небу и наблюдаю за бескрайней тьмой.
Начинают загораться звезды, они словно горошины рассыпаны по небу. Может этой звезды уже нету, а я ее вижу. Это трудно понять, то что звезд так много, и они больше чем наша земля.
Вот одна упала, я зажмурил (ла) глаза и загадала желание. Вот из звезд складываются силуэты, этот похож на ковш, значит это малая или большая медведица. Как много всего можно разглядеть, но я устал (ла) и хочу спать, завтра опять приду на поле и буду наслаждатся красотой!