прил. сущ.
родная природа ( предлож., простое, повест., невоскл.)
волн. линия 1 черт.
природа(какая?) родная
прил. сущ.
голубые полянки ( предлож., простое, повест., невоскл.)
волн. линия 1 черт.
полянки (какие?) голубые
прил. сущ.
местная плотина (предлож., простое, повест., невоскл.)
волн. линия 1 черт.
плотина (какая?) местная
сущ. сущ.
города краса (предлож., простое, повест., невоскл.)
черт.-черт. 1 черт.
краса (чего?) города
пр. сущ. глаг. сущ.
на полях растут ромашки (предлож., простое, повест., невоскл.)
черт.-черт. 2 черт. 1 черт.
растут ромашки - граматическая основа
растут (где?) на полях
сущ. пр. сущ.
незабудки у ручья ( предлож., простое, повест., невоскл.)
1 черт. черт.-черт.
незабудки (у чего?) у ручья (предлож., простое, повест., невоскл.)
сущ. пр. сущ.
колодец у тропинки (предлож., простое, повест., невоскл.)
1 черт. черт.-черт.
колодец (у чего?) у тропинки
пр. местоим. прил. сущ.
в нем чистая вода (предлож., простое, повест., невоскл.)
черт.-черт. волн. линия 1 черт.
вода (какая?) чистая
вода ( в чем?) в нем
с. пр. прил. сущ.
а в тенистом парке (предлож., простое, повест., невоскл.)
волн. линия 1 черт.
в парке (каком?) тенистом
прил. сущ.
есть заросший пруд (предлож., простое, повест., невоскл.)
волн. линия 1 черт.
пруд (какой?) заросший
нареч. обстоят.
хорошо тут летом (предлож., простое, повест., невоскл.)
черт.-точка _ _ _
летом (как?) хорошо
сущ. глаг.
соловьи поют (предлож., простое, повест., невоскл.)
1 черт. 2 черт.
соловьи поют- грам основа
<span>Ко второму же спряженью
Отнесём мы без сомненья
Все глаголы, что на "-ить",
Кроме слов "стелить" и "брить".
А ещё: "смотреть", "обидеть",
"Слышать", "видеть", "ненавидеть",
"Гнать", "дышать", "держать", "терпеть"
И "зависеть" и "вертеть".</span>
"Любовь книга будущего" если Однажды мы научились черпать радость и утешение в книгах, для многих книг так же нужны хлеб и соль , в человеческом мозгу хранятся книжные сокровища, которые не умрут ... любовь должен быть ко всему , любовь надежда , любовь мысль жизни
Публицистический, потому что задача- убедить , воздействовать на аудиторию.
Эмоциональность. Опора на авторитетные утверждения, поэтому цитируются ставшие хрестоматийными истины. Водные слова, восклицательные предложения.
<em>Жил-был маленький поросёнок. И был он очень глупым: не умывался, не чистил зубы, не причёсывался.</em>
<em>Надоело его друзьям- зайцам, кошкам и цыплятам смотреть на чумазого поросёнка, и решили они проучить глупенького. </em>
<em> У поросёнка приближался день его рождения. Поросенок и думает: вот у меня скоро день рождения, все подарят подарочки. Нужно домик украсить. Хотя зачем?! Ведь день рождения у меня, а именинник должен отдыхать! </em>
<em>В то время зверята играли, веселились и даже не думали про подарок. Когда пришёл долгожданный день, зверята решили надеть свои самые лучшие наряды. Все пошли на день рождение. Чумазый поросёнок увидел друзей, и сразу побежал им на встречу. </em>
<em>- Где же ваши подарки?</em>
<em>- Зачем такому грязному поросёнку подарки?</em>
<em>-У меня же день рождение...</em>
<em>-рас день рождение, смотри!</em>
<em>Зверята достали большое зеркало. На нём были прикреплены рисунки поросёнка.</em>
<em>-ха-ха, кого же вы нарисовали? Такой смешной грязный поросёнок!</em>
<em>-Это же ты. - Цыплята отклеили несколько рисунков.- Смотри!</em>
<em>-А-а-а-а-а! Друзья, я сейчас. </em>
<em>Поросёнок быстро побежал в домик. Из домика вышел красивый и опрятный поросёнок. Теперь поросёнок всегда красив!</em>