Помочи-ремни,подтяжки,служащие для поддержания брюк;тесьма или ремешки для поддержания маленьких детей,когда те учатся ходить.
<em>Помочь</em>-подтяжка,ремень,тесьма,лямка.
Выдели из каждого абзаца основную мысль (то, что ты считаешь самым главным), перескажи, запиши.
затем придумай продолжение.
Когда заходит солнце и становится темно, я начинаю засыпать
Не забывай возвращать игрушки другу!
Достигать больших успехов - моя задача.
Мама просит заебгать домой на обед.
Вещи нужно класть на место.
Я очень люблю рисовать подсолнухи.
Сейчас я буду вырезать цветок.
Если у тебя нет карандашей, можно брать у меня.
ЛУГОВАЯ (речка) БЕЖИТ (по ровной) ДОЛИНЕ
Бежит – глагол.
I Обозначает действие предмета: что делает? бежит.
Н. ф. – бежать.
II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, несовершенного вида, непереходный, РАЗНОСПРЯГАЕМЫЙ; непостоянные – в единственном числе, изъявительном наклонении, настоящем времени, 3-м лице.
III (Что делает?) бежит (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое).
(По) долине – имя существительное.
I Обозначает предмет: бежит по чему? по долине.
Н. ф. – долина.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1-го склонения; непостоянные – в единственном числе, дательном падеже.
III (Бежит где?) по долине (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство места).
Луговая (речка) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: какая речка? луговая Н. ф. – луговой.
II Морфологические признаки: постоянные – относительное; непостоянные – в единственном числе, женском роде, именительном падеже.
<span>III (Речка какая?) луговая (подчеркните волнистой линией, так как это определение).</span>
Белое пятно, голубая мечта, держать в черном теле, зеленая улица, красное словцо, как красна девица, сказка про белого бычка, хранить на черный день, на голубом глазу, золотая молодежь, смотреть сквозь розовые очки