А1 2. По наличию главных членов.
А2 3. Назывные, определённо-личные, безличные, обобщённо-личные.
А3 2. От лип душистым мёдом тянет.
А4 4 Чудная ночь!
А5 3. Вороне соколом не бывать.
А6 2. Под музыку осеннего дождя иду во тьме.
А7 1. Вспоминали события прошлого, думали о будущем.
Блок 5.
А1 1. Это такие предложения, в которых пропущен какой-либо главный член.
А2 2. Если второстепенный член относится к группе сказуемого, при отсутсвтвии последнего это неполное двусоставное предложение.
А3 2. На столе ваза с цветами.
А4 4. Февраль силён метелью, а март - капелью.
А5 2. В углу стоит высокая конторка, на ней - рукопись.
А6 1. Весной люблю рощу берёзовую, осенью люблю - осиновую.
А7 2. Лазурь, древняя тишина.
Кто не знает (наст.вр.) талантливой домбристки-кюйши Дины Нурпеисовой ? Таких людей в Казахстане не найдеш (будущ. вр.) . Она взяла домбру в руки ещё ребенком и нерасстовалась (наст.вр.) с ней до глубокой старости.
Курмангазы Сагырбаев был самородком-музыкантом . Он незнал (прош. вр) музыкальной грамоты и не записывал на ноты свои произведения. Он их помнил (прош. вр.). Народная память бережно хранит (наст.вр) все его кюи.
Музыка Курмангазы звучит (наст. вр.) с новой силой и красотой в исполнении(наст. вр.) оркестра казахских народных инструментов им. Курмангазы. Это уже не одинокий голос домбры, а могучий напев всех национальных инструментов.
Р, м, н, п, т, с, ц, ч, ф, к, ш, щ, х, в, л, д, ж, б
Картинку скинь,чтобы видно было,где и что вставлять!