1) Ремешок из кожи, на змею похоже
2) На небе ночью светит круглый глаз огромный
3) Кран подъёмный что-то поднимает в болоте: лягушек, червей, змей зелёных
4) Погляди-ка пижама полосатая бело-чёрная молоко лакать пошла, трётся об мои ноги, и мурлычет на пороге!
5) ___
1. Я бы попыталась сделать домик на ночлег
2. Я бы искала что поесть
3. Я бы попыталась выбраться от туда
Ответ:
У Чацкого единая норма оценок для всех. По его мнению, Молчали — «жалкое созданье», значит, не достоин ничьей любви. Следовательно, Софья не может его любить, а лишь смеется над ним. Чацкий думает, что Софья полюбила не настоящего Молчалина, а выдуманного ею
Объяснение:
Детский фольклор стали собирать совсем недавно. Но уже сейчас ясно, что школьники освоили множество жанров. Это и баллада, и страшные истории («страшилки»), и семейные рассказы, и игра в страну-мечту (детские утопии), и пародии… В учебнике-хрестоматии приведены короткие шуточные произведения и небылицы. Но сами ученики чаще всего вспоминают (или тут же создают!) загадки и анекдоты. Есть смысл попробовать свои силы в самых лаконичных жанрах — это займет немного времени и даст возможность многим семиклассникам проверить свои силы. Так, в одном из классов ученики решили, что создадут загадки, связанные с новыми открытиями в науке, и у них вместо загадок получился набор вопросов о Марсе и особенностях планетных путешествий на марс
Вот небольшой текст
Совсем недавно я увидел памятник Николаю первому. Там он изображён воинственым и грациозным. Его конь встал на дыбы а он гордо воседает на нём. Это выглядит очень красиво. Также мне очень понравился пьедестал на котором и изображён сам Николай Первый. А особенно картины на нём. Мне понравился памятник Николаю первому