Варианты подготовки детей к школе разные, но самый, на мой згляд, неэффективный это подготовка в садике, т.к. детей много и трудно ими управлять. Во многих школах есть специальные группы подготовки, можно и там заниматься. Можно выбрать школу по месту жительства,где ребенок потом будет учиться, можно и рядом с садиком.Иногда садики имеют договоренность с близлежащими школами о такой подготовке. Учителя могут приходить в садик или родители могут водить их в школу, даже по очереди. У нас в садике было 5 таких детей, а водил их в школу несколько раз в неделю дедушка- пенсионер одного из детей. Есть престижные школы при которых имеются детские центры(прогимназии), где детей обучают до школы 1-3 года. Попасть туда трудно, стоит дорого, подготовка очень хорошая, 3 раза в неделю, на дом задают задания, которые можно подготовить только с помощью родителей. После школы у них есть большое преимущество попасть именно в эту школу. Иногда полностью класс формируется из таких детей. На первых порах они очень отличаются по подготовке от других детей, но через 1-2 года уравниваются. У нас 2 детей учились в классе с детьми из этого центра, а один сам ходил 2 года. Имея большой опыт в этом, хочу сказать, что ребенка в школу надо готовить обязательно, но очень осторожно, чтобы не отбить желание учиться. А самое главное, чтобы он не только научился читать и считать, это практически умеют все, а чтобы как-то приучался к процессу обучения. Иначе придется до 6-8 класса готовить с ними уроки, у нас с 3 класса перешли на самостоятельную подготовку уроков.
Положительное только в том, что Ваша мечта о втором ребенке осуществилась. Отрицательное: двойной стресс и у 1 ребенка, и у матери, связанный с началом учебы и появлением нового члена семьи. Лучше бы эти события планировать на разные временные отрезки.
Главное освещение, если ребенок правша, то свет должен светить слева, чтобы не было тени от руки. Зрение и осанка самое главное при организации мета для учебы.
Ну как мне кажется один из главных критериев выбора ранца для первоклашки это внешний вид, чтобы самому ребенку он нравился и он хотел бы ходить с ним в школу. Размер должен быть такой чтобы в него влезали все школьные принадлежности в среднем в первом классе нужно носить каждый день - пенал с ручками и простыми карандашами, узкий пенал с цветными карандашами, набор фломастеров и 3 учебника с тетрадями к ним. Ну и конечно застежка, если это будет молния, то ребенок будет очень много времени на нее тратить, так что лучше одна большая защелка посередине. А форма лучше всего квадратная и чтобы он держал форму и не мялся как спортивный рюкзак из ткани.
Во-первых, нагрузка должна возрастать постепенно, а не наращиваться рывком перед школой, в надежде успеть сделать то, что должно было растянуто на предыдущие 2-3 года. Хотел написать "мы", но подумав, пишу: жена, как более свободная по времени, таскала на всякие дополнительные занятия дочь еще с 4-х лет так, чтобы это было ей интересно, чтобы занятия не были каторгой, чтобы ребенок постепенно привыкал во-первых, к объему знаний, во-вторых - к возрастающей нагрузке. Плюс ко всему мы занимались дома, в результате дочка читает, коряво пишет, знает месяца, дни недели, разбирается в часах, умеет считать, знает и понимает(!) таблицу умножения (т.е. понимает принцип умножения, как многократного сложения), прошла все материалы, по которым готовятся в школу как в саду, так и по другим программам и на тестировании уже признана годной к зачислению, хотя ей чуть больше 6-ти лет.
Так что вопрос не должен стоять, что детей вредно тяготить занятиями перед школой. Пусть поздно, но полезно, хотя самое полезное в такой ситуации было бы готовиться заранее, а не петь песни про "не надо отнимать у детей детство" и либо надо догонять сейчас, наверстывая упущенное, либо переносить школу на следующий год, чтобы не тянуть подготовленных детей обратно, в младшую группу детского сада.