<span>крохотный мальчик
</span><span>с золотою головкою
</span><span>в стальной юбочке
</span><span>
крохотный - 1.нач форма, мальчик (какой?) крохотный,
2. пост признаки: качетвенное, твердое склонение,
3. непостоянные признаки : полная форма, им пад, ед ч, муж род,
4. синтаксическая роль --- определение
</span>
А)Был прекрасный июльский день-повествовательное.,невосклицатцельное.
Чем вы, гости, торг ведёте?-вопросительное.,невосклецатцельное.,(по будительное)
б)Мы объехали весь свет.-повествовательное.,невосклецатцельное.
Расскажите об этом всем!-побудительное,восклецатцельное.,(вопросицельное)
в)Кто из вас не любовался чудесным звездным небом в темную тихую ночь?-вопросицельное.,невосклецатцельное.
Выучите наизусть это стихотворение.-повествовательное.,невослецатцельное.,(побудительное)
Все, прости если немного не понятно))
<span>абстрактная (лат. abstractus — удаленный, отвлеченный) лексика. Совокупность слов с отвлеченным значением качества, свойства, состояния, действия. Обычно в это число включаются только абстрактные имена существительные, имеющие грамматическое выражение категории отвлеченности (определенные словообразовательные суффиксы, отсутствие, как правило, формы множественного числа, несочетаемость с количественными числительными) . Блеск. Возня. Закалка. Изучение. Индустриализация. Свойство. Сущность. Тишина. Энтузиазм. В широком смысле, исходя только из семантического принципа, в абстрактную лексику можно включить и слова других частей речи. Так, сопоставляя, с одной стороны, прилагательные каменный, круглый, синий, громкий, сладкий, душистый, шероховатый и т. п. , обозначающие внешние материализованные признаки, воспринимаемые одним из органов чувств, а с другой — прилагательные добрый, искренний, опытный, нравственный, умный, грустный, ленивый и т. п. (особенно прилагательные, образованные от абстрактных существительных) , находим во второй группе слова с большей степенью абстрагирования, которые с указанной оговоркой, т. е. без учета грамматических показателей, можно причислить к абстрактной лексике. Аналогичное различие можно установить между глаголами конкретного действия (писать, читать, рубить, ходить, бросать и т. п. ) и глаголами, выражающими чувства, внутреннее состояние и т. д. (любить, ненавидеть, веселиться, грустить, надеяться и т. п.) : глаголы второй группы имеют более выраженную абстрактность (ср. их соотносительность с отвлеченными существительными любовь, ненависть, веселье, грусть, надежда) . </span>
Объяснение:
3.лаг лож по суффиксу за корнем ,
раст рос перед ,ст, пишется а
кос кас после корня стоит суффикс а пишем а
гор гар по ударению (гореть , загар )
зор зар по ударению (заря зори )
4.пре в знач . очень,перегородить
при в значении сближения , около, неполнота действия (приоткрыть
Я живу в деревне (название любой деревни).У нас есть разные животные.Пестренькая курочка Ряба,петушок-Золотой гребешок и корова Зорька.На берегу реки (название любой реки) я люблю играть со своим щенком Тузиком и кошечкой Масяней.Я их всех очень люблю.