2.<span>Обратный порядок. Эпитет таинственный клен
</span>3.<span>Обратный. Сравнение рыжим пламенем
4.</span><span>Обратный. эпитет красные гроздья, метафора - пышут (олицетворение)
5.</span><span>Обратный. дремотно колыхаясь - метафора
6.</span><span>обратный. метафора - песни гремел иречкой серебристой - эпитет
</span><span>7) Стекают с веток капли дождевые, как будто тихо плачет каждый лист.</span><span>8)Поздний и далёкий промчится гром и слабо прогремит.</span>
Корень:верх
суффикс:ушк
окончание:е
Худ. стиль.
В один из весенних дней мы всем классом ехали в автобусе на очередную школьную экскурсию. Хоть мне не очень нравятся подобные мероприятия, должны были ехать все. Но куда мы едем - знали только учительница и наши родители, которые конечно же нам не рассказывали, как бы мы их не просили. Во время поездки мы с девчонками, которые сидели перед нами, играли в разные игры, в которые можно играть всем, кто умеет говорить и думать. Когда мы вышли из автобуса, оказались перед огромными воротами зоопарка. В нашем городе нет зоопарков, поэтому многие стали перешёптываться, поднимая небольшой гул, и только Лена осмелилась спросить во весь голос: "Где мы?" Учительница ответила очевидное: "В зоопарке, конечно же" - и предложила нам войти. Выбора у нас и не было, потому мы быстро прошли в ворота и, увидев довольно большие указатели с изображениями животных, которые здесь водятся, в ту же секунду все разбежались кто куда: кто-то побежал в сторону вольеров с обезьянами, кто-то - к павлинам, кто-то к жирафу, и все они как те, которых мы видели на картинках в книжках! Только один мальчик из нашего класса подошел к вольеру для льва и довольно внимательно осматривал весь вольер. Мне тоже стало интересно и я быстро подбежала к нему, ожидая увидеть эту большую кошку с пышной гривой, но там, к сожалению, было совсем пусто. К нам медленно подошел мужчина, наверное, работник зоопарка, слегка улыбнулся, глядя в даль пустого вольера, сказал: "Наш Лукас немного приболел, поэтому сейчас здесь никого нет. Мы всегда относились к нему, как к реликвии зоопарка, ведь он был первым и единственным львом в этом вольере" - его голос стал тише и после этих слов он, будто вспомнив что-то, отвернулся и быстро направился в сторону озера. Мы с мальчиком переглянулись и, не сказав ни слова, пошли к другим вольерам, потому что наверняка уже через пару часов мы уедем домой и увидим этих животных еще очень нескоро.
Писать набело. У слова " набело" приставка на-.
Ответ:
Зна́ние — результат процесса познавательной деятельности. Обычно под знанием подразумевают только тот результат познания, который может быть логически или фактически обоснован и допускает эмпирическую или практическую проверку. То есть, говоря о знании, мы чаще всего имеем в виду отражение действительности в мышлении человека. На получение знаний о структуре предметов и явлений, об их существенных взаимосвязях нацелена наука и её научный метод.
Обычно знание объективируется, фиксируется, выражается в языке или какой-либо другой знаковой системе, знаковой форме[1]. Однако в зависимости от того, что понимать под знанием, можно и утверждать, что знание может быть также зафиксировано в чувственных образах, получено путём непосредственного восприятия[5].
виды знаний
неявные
научные
рациональное
чувственное
непосредственное