Если бы я была бы кошкой, мой день бы проходил так...
Я бы услышала сквозь сон шаги хозяйки утром и побежала следом за ней, ведь утром все хотят кушать. Ходила бы под ногами хозяйки, и ждала бы, когда мне наложат что-нибудь вкусненького. "Мяяяу"- бы кричала я хозяйке. Она наложит мне покушать. Я сначала всё обнюхаю. Понравится- съем. Не понравится - буду продолжать звать хозяйку. Я настойчивой особой бы была. Как только бы я поела и попила молочка, я бы пошла играть , но одной скучно, поэтому я снова побежала бы к хозяйке . Жаждуя ее ласки. У меня же есть какая-то штучка, что висит на двери. Я все не могу поймать ее, нужно попробовать снова. Повторю, я же настойчивая . Всё, мне надоело играть, поваляюсь немного. И вот, я уснула, но хозяйка решила со мной поиграть, вечно она в ненужный момент. Эй, куда это она? Опять уходит.. Меня с собой не берет. Ну ладно, видимо то место не для меня. Шарик, я вижу тебя. Поиграла бы с шариком. И легла бы подремать. Вот пришла хозяйка , мы вместе покушали , она покормила меня кормом. И мы пошли спать.
Надеюсь, сойдет.
ЛИса живет в лЕсу, кОтенок сИдел на пОлу
В дом (обст.) Мурка (подлежащее) попала (сказуемое) бойким (определение), смышленным бездомным (определение) котенком (сказуемое, вместе с ПОПАЛА), которого (определение) подобрали (сказуемое) в лесу (обст) во время прогулки (обст).
квадратная скобка подлежащее сказуемое, два однородных определения квадратная скобка запятая круглая скобка союзное слово КОТОРОГО сказуемое круглая скобка
Корни-шест и класс,соединительная гласная-и,суффикс-ник,окончание-и.
Тут всё правильно,мы такое слово на прошлом уроке разбирали.
Чему радуется ребенок? К кому он побежал? О чем говорят дети? Чем наполнен бассейн? Кем доволен учитель?Кому посветил поэт своё произведение? Чего не хватает этому ученику? Кого наградили за многолетнюю педагогическую работу? Кого приняли в спортивную секцию?