С буквами ребенка можно начинать знакомит с 6 месяцев, в это же время можно начинать вводить и цифры. Все это делается веселым тоном и занятие длится не больше минуты. Все это откладывается в подсознании и в более старшем возрасте ребенок легче освоит алфавит и арифметику. Методика обучения описана в книге "Как воспитать в ребёнке гения?".
Меня тоже этот метод заинтересовал, но боюсь я как-то экспериментировать. Скажу так, у этого метода есть как сторонники, так и противники, а есть просто кому не подошло, ну не захотел ребёнок по этим карточкам заниматься или мама не заинтересовала. Противники говорят о том, что у ребёнка в начале жизни больше развивается правое полушарие головного мозга, это - эмоции, воображение.Эта же методика больше развивает правое полушарие - логические функции, так вот, ранняя стимуляция правого полушария приводит к тому, что у ребёнка появляются трудности в общении, ограниченность воображения. Насколько это правда - не берусь судить. Есть мамы которые в восторге от данной методики. Мы не стали рисковать, тем более, что у нас проблемы с глазами, а офтальмологи тоже не очень советуют раннее чтение.
Нам скоро два года, мы знаем все буквы, специально не изучали, просто нам очень нравятся кубики с буквами и мы очень любим азбуку Маршака.
Если ребенок достаточно большой,то проверить,читал ли он книгу или нет можно,попросив его пересказать содержание.Это ребенку будет даже на пользу.Потому что читая,не все могут грамотно пересказать,что прочитал..Для этого должна быть развита речь.А речь можно развить,читая много вслух и пересказывая содержание.
Мой сын тоже летом не хотел тратить время на чтение заданной литературы,говорил,что во время учебы все равно перечитывать,однако на деле оказалось,что те книги,которые он прочел летом ,ему не пришлось читать ,а просто отвечал на вопросы по книге.Те кто не читал,соответственно не могли ответить.Им пришлось читать книгу.А уроков вечером предостаточно,некогда читать еще и дополнительную литературу.Поэтому сын был очень рад,что не поленился и прочитал то ,что задавали на лето.
Если ребёнок не хочет читать, не заставляйте его это делать. Он, наверное, пошёл в 1 класс, если ему 7 лет. У него сейчас очень много впечатлений, он находится в стрессовой ситуации, т.к происходит адаптация к школе. Пройдёт немного времени, он привыкнет, в школе начнут изучать буквы и он будет читать.
Заинтересовать ребёнка можно тем, что вы дадите ему красивую книжку с интересными рассказами ( лучше о животных), начните читать вслух один из рассказов и на самом интересном месте остановитесь.Заинтересованному ребёнку предложьте прочитать отрывок или конец рассказа, помогайте читать, обязательно спросите о чём было написано , т.е пусть он сделает небольшой пересказ произведения. Так делайте каждый раз, когда читаете книги. Рассказ лучше взять небольшой.
Для этого специально делаю большие красочные плакаты с алфавитом, в которых на каждую букву помещают картинку. Так ребенку легче запомнить буквы, опираюсь на аналогию с изображениями. Так как наш мозг больше информации запоминает из визуальных источников. Ну и конечно же, процесс изучения перевести в игру, чтобы заинтересовать малыша и лучше всего с системой поощрения.