1 основная мысль- никогда не поздно научиться видеть необычное в обычном. 2 - он понял, что рамка в его руках. 3 тип речи---рассуждение.4 ван гог
1. Какой? веселой (ой)
2. || спр. видишь (ишь)
3. | скл. луной (ой) нач. ф. луна
4. || скл. Тв. п. облаком (ом), вопрос чем?
Мальчик-После буквы л перед любым согласным, кроме л, напр.: пальба, львиный, фольга, льдина, скользить, несколько, ни бельмеса, спальня, внимательно, скальпель, вальс, пальтишко, льстить, ап- рельский, альфа, ольха, зеркальце, мальчик, больше, польщённый.
Ты напишешь,Вы напишете,Он напишет,Они напишут(1 спр)
Списываешь,списываете,списывает,списывают(1 спр)
Учишь,учите,учит,учат(2 спр)
Мы потушим,Ты потушишь,Вы потушите,Он потушит,Они потушат(2 спр)
Мы уходим,Ты уходишь,Вы уходите,Он уходит,Они уходят(2 спр)
Они пилят,Он пилит,Ты пилишь,Вы пилите,Мы пилим(2 спр)
(дрова)Они колют,он колет,ты колешь,вы колете,мы колем (1 спр)
Они носят,он носит,ты носишь,вы носите,мы носим(2 спр)
То, что в романе показана закалка ла ла ла- вовсе не значит, что это высокохудождественное произведение
Солнце не означает, что тепло, поэтому не ясно, почему дети легко одеты
Два предложения также не взаимосвязаны
Или надо писать, что делают по утрам и вечерам или солнечная и дождливая погода
Утро клонилось к вечеру?? П