Я думаю, что когда ребенок учится разговаривать, то он учит русские слова.Он учится говорить от родителей и воспринимает их язык. Наш язык - русский - красив и многообразен. Вместе со словами ребенок воспринимает и образы, учится употреблять слова и строить предложения. Он входит в чудесный мир своих первых книг нашего народа (потешки, народные сказки) и классиков. А в них чудесный волшебный язык, который питает ум ребенка и его духовность.
Лёжа......................
Ответ:
<em>Мой</em><em> </em><em>чело</em><em>век</em><em>,</em><em> </em><em>с</em><em> </em><em>которым</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>бывает</em><em> </em><em>груст</em><em>но</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>это</em><em> </em><em>Васька</em><em>!</em><em> </em><em>Он</em><em> </em><em>мой</em><em> </em><em>преданный</em><em> </em><em>друг</em><em>.</em>
<em>Он</em><em> </em><em>всегда</em><em> </em><em>поддержит</em><em> </em><em>меня </em><em>и</em><em> </em><em>успокоит</em><em>,</em><em> </em><em>мне</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>хватает</em><em> </em><em>его</em><em> </em><em>в</em><em> </em><em>трудную </em><em>минуту</em><em> </em><em>потому</em><em>,</em><em> </em><em>что</em><em> </em><em>он</em><em> </em><em>моя</em><em> </em><em>опора</em><em>!</em>
<em>Я</em><em> </em><em>часто</em><em> </em><em>грущу</em><em> </em><em>один</em><em>,</em><em> </em><em>из-за</em><em> </em><em>каких-либо</em><em> </em><em>пустяков,</em><em> </em><em>но</em><em> </em><em>вместе</em><em> </em><em>в</em><em> </em><em>Васей</em><em> </em><em>мне</em><em> </em><em>на</em><em> </em><em>душе </em><em>легче</em><em>.</em><em> </em><em>Я</em><em> </em><em>могу</em><em> </em><em>с</em><em> </em><em>ним</em><em> </em><em>смеять</em><em>ся</em><em> </em><em>и </em><em>плакать</em><em>,</em><em> </em><em>он</em><em> </em><em>мой</em><em> </em><em>настоя</em><em>щий</em><em> </em><em>друг</em><em>,</em><em> </em><em>который</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>даст </em><em>загрустить</em><em> </em><em>:</em><em>)</em>
<span /><span>Составим и запишем предложения по данным схемам:</span><span>
Обстоятельство подлежащие сказуемое:
ВЕЧЕРОМ (встретились когда?→обстоятельство, _._._) МЫ (подлежащее, __) ВСТРЕТИЛИСЬ (сказуемое, =).
Определение подлежащие сказуемое:
НОВАЯ (игрушка какая?→определение, ~) ИГРУШКА (подлежащее, __) СЛОМАЛАСЬ (сказуемое, =).
Подлежащие сказуемое дополнение:
САДОВНИК (подлежащее, __) ПОСАДИЛ (сказуемое, =) ЦВЕТЫ (посадил что?→дополнение, _ _ _).
Обстоятельство подлежащие сказуемое определение:
</span>В ЛЕСУ (поют где?→обстоятельство, _._._) ПТИЦЫ (подлежащее, __) ПОЮТ (сказуемое,=) ДИКОВИННЫЕ (птицы какие?→определение, ~).
Голубка, коровка, скрипка, гибкий робкий,веревка, травка, ловкий,вышивка, шефский, сапог,поток, враг, друг, подвиг,селедка, редкий, сладкий,меткий, молотьба,ножка, бумажка, варежка, ладошка,рубашка, указка, низкий, косьба,дерзкий, просьба