Это ошибка в употреблении паронимов:
Верно: предоставить (=дать возможность распоряжаться) информацию. Но: представить (=предъявить) документы (или = в виде графика, таблицы и проч.).
Сокола-дополнение; по полету-обстоятельство
Справа от меня находится кошка.слева от кафе есть стоянка для машин.я издавна не видела друзей.солнце досуха пропекла лужу.он снова меня обманул.сегодня мы досыта наелись мороженного. мама добела постирала мою рубашку.
1)(повест.,невоскл.,двусоставн.,распрост.,бесоюзн.,несложн.,ничем не осложн.)
2)(повест.,невоскл.,двусоставн.,распрост.,бесоюзн.,сложн.,ничем не осложн.)
Диалог (от греч. diálogos — разговор, беседа) , диалогическая речь, 1) вид речи, характеризующийся ситуативностью (зависимостью от обстановки разговора) , контекстуальностью (обусловленностью предыдущими высказываниями) , непроизвольностью и малой степенью организованности (незапланированным характером) .
2) Функциональная разновидность языка, реализующаяся в процессе непосредственного общения между собеседниками и состоящая из последовательного чередования стимулирующих и реагирующих реплик.
<span>Монолог, монологическая речь (от моно.. . и греч. lógos — слово, речь) , вид речи, совсем или почти не связанной (в отличие от диалогической речи; см. Диалог) с речью собеседника ни в содержательном, ни в структурном отношении. Монологическая речь обладает гораздо большей степенью традиционности при выборе языковых, композиционных и других средств, имеет, как правило, более сложное синтаксическое построение по сравнению с репликами в диалоге. В бытовом общении монологическая речь встречается крайне редко, что дало основание Л. В. Щербе предположить её производность от диалогической (в историческом плане) . Основные коммуникативные ситуации её употребления — сфера искусства, ораторского выступления, общения по телевидению и радио, ситуация обучения (речь учителя в классе и т. п.). </span>