1.На уроке литературе мы приступили к изучению произведения, посвященного очень злободневной теме.
2.Автор этого произведения, выдающийся прозаик, знаком мне и по другим произведениям.
3.<span>Интересный язык повествования, сюжет, </span>захватывающий<span> вас с самых первых страниц, легкость </span>чтения<span> – вот что сделало эту книгу такой популярной.
</span>4.В этом произведении, написанном в прозе,есть что-то особенное.
5.Особенное, заставляющее вновь и вновь обращаться к страницам этой книги.
6.Я думаю,что эта книга,написанная автором с такой любовью, настоящий подарок читателям.
7.После знакомства с этой книгой я решила познакомиться и с другими книжными новинками,вошедшими в этот сборник.
1) корень- основа растения, слова, зуба
2) кисть- выделяется КАКАЯ ТО часть ЧЕГО ЛИБО
В неопределенно-личных предл. сказуемое выражено формой 3 л. мн. числа (говорят, говорили, будут говорить и т.д.), то есть к нему можно подставить местоимение ОНИ:
По радио ОБЪЯВИЛИ о посадке самолета.
Его НАШЛИ в степи без чувств.
Руслану КУПИЛИ новый компьюрет.
Мы ушли, а маленький Тошка захотел съесть вишневое варенье. Он залез на тумбочку, чтобы быть повыше к полочке, но его маленькие ручки не доставали. Тогда он решил поставить на тумбочку табуретку. Еле-еле залез он на эту конструкцию. И вот, банка с вареньем уже в его руках. Но мы вернулись обратно, моя подруга забыла дома телефон. Тошка испугался и упал вниз вместе с банкой. Весь липкий, с ссадиной Тошка сидел на полу и чуть было не плакал. Да не от боли, а от обиды, что преодолев столько сложностей , в самый последний момент все оборвалось. Нам стало жалко Тошку и, когда мы его отмыли, мы решили достать ему еще одну банку варенья. Пусть маленький покушает.
Борцы, акробаты, наездницы, мотоциклисты-подлежащие.Будут выступать-сказуемое.Там-обстоятельство.
Сестрёнка-подлежащее.Приподнялась и понюхала-сказуемые.На цыпочки и цветы-дополнения.
Контролёр-подлежащее.Пригласил-сказуемое. Круглолицый-определение.С улыбкой и нас-дополнения.В зал-обстоятельство.