Читают-читать,,,свистит-свистеть(так как вопросы неопределенной формы звучит так что делать?)дышал-дышать, если не ошибаюсь
Директор нашей школы - (имя и отчество). (буду писать от мужского рода) Он самый добрый, отзывчивый и великолепный директор. Мы были его детьми а он нашим отцом. Он заботился о нас так же сильно как мать заботится о своём ребёнке, делал всё чтобы нам было хорошо. Мы любили и будем любить его также сильно как всегда любили.
<span>Люблю( сказуемое) грозу(дополнение в начале мая(обстоятельство).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, определенно-личное, распространенное, полное, не осложнено.
Люблю- глагол(что делаю?), начальная форма - любить, несовершенный вид, невозвратный, переходный, 2 спряжение; изъявительное наклонение, настоящее время, 1 лицо, единственное число, сказуемое.
Грозу - существительное, начальная форма(что?) - гроза, неодушевленное, нарицательное, женский род, 1 склонение; единственное число, винительный падеж, дополнение.
Мая - [майа] - 2 слога, 1)открытый, ударный; 2)открытый, безударный.
[м] - согласный, сонорный, твердый, парный
[а] - гласный, ударный
[й] - согласный, сонорный, мягкий, непарный
[а] - гласный, безударный
-----------------------------------------
3 буквы, 4 звука.
</span>
Ответ:
Объяснение:тема : 1. Научная. Мысль :описание различных явлений в природе, их название. 2. Существует - глагол, солнца -существительное, в -предлог, русском - прилагательное. 3. Служебные части речи не являются членами предложения. Не называют предмет, качество или действие. Нужны для связи слов в предложении, для выражения чувств. А самостоятельные - называют предметы, признаки, действие, количество и являются в предложении его членами. 3.Существительное- обозначает предмет, его название, отвечает на вопрос -кто? или что? В предложении существ.( в основном) бывает -подлежащим, основным членом предлож., а также -дополнением, второстепен. членом предложения. Определяет основу слова вместе с глаголом или (самостоятельно) без него. Самостоятельная часть речи.