<span><span><span>
</span><span><span><span><span>План:
1. Дата выхода произведения в свет (когда оно было написано или опубликовано).
2. История создания, замысел произведения.
3. Жанровое своеобразие произведения.
4. Сюжет и композиция произведения (о чем это произведение, назовите его основные события, отметьте завязку, кульминацию, развязку, роль эпилога и эпиграфа (если есть)).
5. Тематика (о чем говорится в произведении), какие темы затронуты в произведении.
6. Проблематика (какие проблемы, вопросы) затрагиваются в произведении, важны ли они, почему именно их рассматривает автор.
7. Характеристика основных художественных образов (имена, яркие особенности внешности, социальное положение, жизненная философия, взгляды на мир, отношения с другими героями, переживания, эмоции, какая проблема/проблемы связана с этим героем).
8. Идея и пафос произведения (что хотел сказать автор, его взгляд автора на затронутые проблемы, к чему он призывает).
9. Место произведения в творчестве писателя (важно ли это произведение для понимания творчества писателя, отражает ли оно основные темы и проблемы в его творчестве, можно ли по этому произведению судить о стиле писателя, о его мировоззрении).
10. Место произведения в истории литературы (является ли это произведение значимым для русской литературы и мировой литературы, почему).
11. Ваше впечатление от произведения (понравилось / не понравилось, почему).
</span></span>
</span>
</span></span></span>
Бывает для фотографий,а бывает для рисования, что это?
Эпитеты:седые мохнатые ели, суровое величие, молоденькие пихты,сибирские кедры.
Олицетворения:лес составляет, ели придают величие,пихты карабкаются.
У меня очень хороший кот, зовут его Мурзик. Шерстка у него рыжего цвета, он пушистый, а глаза его очень похожи на цвет ясного неба. Мы купили его ещё совсем маленьким котенком. В свободное время, я играю с Мурзиком в игрушечную мышку на веревочке! Нам так нравится эта игра! Мой кот очень любит гулять, поэтому когда я иду в школу, он меня провожает. Животные - это прекрасно!
Непроизводные
ПРЕДЛОГИ*:
В
тропиках, В широтах, В климате,
НА
способ,
В аспектах, В зоне,
В
частности, В культуре,
ДЛЯ северян,
<span>НА
сохранение, НА трату, К источникам,
</span>У
людей, В (жестких) условиях, В свое время,
У
людей, ДЛЯ использования, С циклом,
<span>В
зонах,
С климатом, НА производстве, </span>В
технологиях,
В свою очередь, С ними.
Производные
ПРЕДЛОГИ*:
В
СОЧЕТАНИИ С особенностями,
ПО
ПУТИ развития.
__
<span>*ПРЕДЛОГИ
(выделены) даны в составе предложных сочетаний</span>