План:
1. Вдруг топографы изменят название речки?
2. Мы забеспокоились.
3. Нашу речку нельзя обзывать Болотным ручьем.
Цитатный план: .
1. «У нас работали топографы: и пошагал прочь» . (повествование с элементами рассуждения) .
2. «Мы над ним посмеялись... Обидно! » (2-е рассуждение) .
<span>3. «Люблю я эту речку, да и все у нас ее любят (тезис) … </span>
1)почему её прозвали красная шапочка? 2) кому она несла пирожки ? 3) какой дорогой пошла красная шапочка? 4) к кому шла красная шапочка? 4) кто опередил красную шапочку? 1)кем был кот в сапогах? 2) кем был его друг 3 ). как кот в сопогах стал героем? дальше сам(а)
1.Синоним интеллигенция, т.к. это время роста культурной и духовной интеллигенции страны.
2. Роль искусства огромна. Появляются 3 разных направления: символизм, акмеизм, футуризм, каждая из которых развивается и раскрывает литературу по-новому.
3. Реализм и Модернизм:символизм, футуризм, акмеизм, имажинизм.
4. Бунин в своём произведении затрагивает тему деревни, разорения дворянских гнёзд. Умирает не просто старый уклад жизни, но и целая эпоха русской истории.
5. На сколько я знаю Бунин писал это произведение, чтобы обличить " мнимые ценности господ" В нём нет истинно положительных героев.
6. Модернизм- течение в литературе, характерезующее разрыв художественных норм с формами, старыми стандартами в литературе.
8. Символизм внёс много нового. В основном это чувства лирического героя. Они определяются с помощью цвета, запаха, тумана, ветра.
Я считаю он должен помогать во всем девушке, уступать пожилым людям и хотя бы просто помогать людям.
У нас есть друг Электроник. Он очень сильно похож на нас. Но он не обычный, он питается не едой, а электричеством. Он был не настоящим и хотел стать настоящим мальчиком. Однажды мы гуляли и прямо на нас побежал мальчик сильно похожий на нас это и был Электроник но с начало мы об этом не знали. Потом он рассказал нам свою историю. И мы подружились. Он рассказал что сбежал от учёного и просил нас помочь ему стать настоящим. Мы решили помочь. Первым делом мы решили научить его есть еду. Потом играть в игры. Потом мы учили его грамоте. Вот он стал почти как настоящий. Вот мы гуляем с Электроником и все удивляются, смотря на нас. Ведь он так сильно похож на нас. Но вдруг подъезжает чёрная машина, выходит странный дяденька и забирает Электроника. Через некоторое время мы находим место, где удерживают Электроника. Мы незаметно проходим в это здание находим Электроника и бежим! Вот мы сбежали. Через месяц Электроник стал настоящим. И он был счастлив.