Називний сто тридцять вісім
Родовий ста тридцяти вісьми
Давальний стам тридцяти восьми
Знахідний сто тридцять вісім
Орудний ста тридцяти восьми
Місцевий на ста тридцяти вісьми
1.Коли ми йшли, ледве виднілось.
2.Я писав доки не скінчилось чорнило.
3.Тільки світало, коли я йшла по гриби.
4.Ледве світив місяць у осінню пору.
5.Як тільки засвітило сонце я пішла(пішов) у сад.
6.Тільки пішов сніг, ми вийшли на вулицю милуватися красою зими.
7.Ледве темніло на вулиці, коли вже з'явився молодий місяць.
8.Я починаю писати вправи лише тоді, коли прочитаю матеріал у кижці.
—Доброго дня, шановна вчителько, ми так давно не бачились!
—Добрий день!
—Ми так сумуєм за вами.
—І я теж дуже люблю ваш клас і за ним сумую.
—Все ж таки я зробив(ла) помилку що не хотів вчитися у школі, тепер важче і якщо повернути час назад то я б не хотів йди зі школи і краще вчився.
—Так,так вчитилі ж вам говорили,але ж ви ніколи не вірили що це правда.
—Так.
—Ну все бувай,мені пора.
—До побачення!
Я дуже люблю квіти, особливо польові. Всі вони прекрасні, але найгарнішою є польова ромашка, ця тендітна квітка знайома усім з дитинства, багато дівчаток свої перші віночки плетуть саме з неї, а серед молоді поширеним є гадання на цій квітці. Проста та скромна краса ромашки незрівнянна. Кругла жовта серединочка квіточки, немов сонечко, а прямі пелюстки біленькі та на диво ніжні. Навіть у медицині, ця польова ромашка встигла себе зарекомендувати, а що може бути смачнішим за ромашковий чай?Також польова ромашка є символом молодості, юності ті доброти.
Ответ:
1. І соняшник золотоголовий лице за сонцем поверта.
2. Пили водицю чисту, славили березу густолисту.
3. Три верби зеленокосі повставали понад ставом.
4. Захеканий, я зупинився посеред біло-рожево-блакитного дня.
5. Вогка березнева ніч неохоче піднімає і збиває набакир червону гостроверху шапку вогню.
6. Північно-східні вітри поширені в Північній півкулі, а південно-східні — у Південній.
II. Утворіть просту й складену форми ступенів порівняння від виділеного прикметника.
Чисту, чистішу, найчистішу.