<span>А1.
В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И:
□ 3) архИтектура, дИплом
А2. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква:
□ 2) пьеСа, искуСный
А3. В этом ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук:
□ 1) срЕдства, облегчИть
А4. Эта группа слов является словосочетанием:
□ 4) довольно жарко(х)
А5. Предложение с составным именным сказуемым.
□ 2) Облако ПРЕДСТАВЛЯЛОСЬ то
косматым МЕДВЕДЕМ, то гривастым.
</span><span>
А6.
Это предложение является неопределённо-личным:
□ 3) И на обломках самовластья
напишут наши имена!
(сказуемое выражено глаг. в
3-м л. мн. ч. буд. вр.)
А7. В состав этого предложения входит неполное предложение:
□ 2) Брат любит чёрный чай, а <em>я –
зелёный</em>.
А8. В этом предложении на месте пропуска надо поставить тире:
□ 1) Походка, голос, взгляд (–) всё
изменилось в Маше.</span>
<span> (после однородных членов перед
обобщающим словом)
А9. В этом предложении знаки препинания расставлены неправильно:
□ 4) «Очевидно, он что-то знает такое,
чего я не знаю»(,) - думал я про полковника.
(нужна запятая после прямой речи)</span>
<span>
А10. В этом предложении нужно поставить только одну запятую:
□ 1) Джульетта, ты как день!
А11. В этом предложении знаки препинания расставлены неправильно:
□ 3) Он переоделся, позавтракал в
буфете и(,) вернувшись в номер, позвонил в справочное бюро вокзала.
</span><span> (нужна запятая после союза И,
выделяющая обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)
А12. Грамматически правильное продолжение предложения.
Пустив стрелу,
□ 4) Иван-царевич отправился на её
поиски.</span><span> </span>
1) СНЕЖНЫЕ ФИГУРКИ
С неба летел мокрый снежок. Ребята выбежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика. Хорош снеговик! В носу краснела морковка. В руке метла, а на голове ведро. Женя строил башню с ледяными окошками. Толя и Илья лепили Деда Мороза и Снегурочку. Дед Мороз был с бородой. Снегурочка в руках держала зеленую елочку. (58 слов)
Задание:
Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, написать проверочное слово, выделить орфограмму. Выписать из текста группу родственных слов, выделить корень.
2) ЗИМОЙ
Был зимний денек. Синичка Зинька прыгала по веткам. Глазок у синички острый. Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут выпрыгнула из снега мышка. Мышка дрожит, вся взъерошились. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. (54 слова)
Задание:
Выписать из текста по одному слову с разделительным Ь и Ъ знаком, выделить орфограмму. Выписать из текста 2 слова с приставкой, выделить её.
3) РАННЯЯ ВЕСНА
Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее солнце. Легкие облака украшают голубое небо. Слышны чудесные трели птиц. Смолой запахли душистые почки. Появилась молодая травка. Выглянул голубенький подснежник. С пригорка зажурчал говорливый ручеек. У сосны резвились счастливые бельчата. Маленький зайчишка грыз кору молодой осинки. На поляну вывела своих медвежат бурая медведица. Веселый и радостный лес весной! (58 слов)
Задание:
Выписать 3 любых имени прилагательных в единственном числе, определить их род, выделить окончание.
1 вариант: Выделить грамматическую основу в 8 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово голубенький.
2 вариант: Выделить грамматическую основу в 9 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово подснежник.
Взял диктанты 3 класса с интернета.
Гулял я по улице, увидел собака, а она увидела меня. она побежала за мной, и я начал бежать, потому что испугался, что она меня укусит. она догнала и начала облизываться. я понял, что это моя собака, а я был собакой, котор меня облизывала.
немного странное сочинение, я не виноват, если ты получишь 2....
Не верно, т.к. предлог не употребляется с приоагательными. Например, на зеленом лугу. В даннлм случае предлог НА относится не к слову 'зеленый', а к существительном 'лугу'. На (каком?) лугу, на ЗЕЛЕНОМ лугу.
Еще не уверена по поводу числительных, но думаю прилагательных хватит, чтобы опровергнуть высказывание.
Правильный вариант-не понимали.
Частица НЕ используется для отрицания.
Частица НИ-используется для усиления отрицания.