Знаю дубровского
1.Дубровский,Троекуров(отец) и маша Троекурова
2. Да, понравилось. В этом произведение рассказывается о любви и о том , что с нами делает гнев, злость и чувство мести
Например эпизод в семье Болконских,когда князь Николай Адреевич заставляет Мари Болконскую заниматься тригонометрией,он это делает из любви.Счастье в его понятии-это развитие разума.Он верит,что разум позволит избежать ошибок в жизни,вот отсюда эта требовательность.
Противопоставляется этой семье,семья Ростовых.Основой жизни дома Ростовых является непосредственные проявления чувств,искренности,открытость.Это видно в эпизоде именин Наташи Ростовой,когда она вбежала в комнату,где принимали гостей.Или на вечере у Ростовых,когда она начала громко спрашивать о мороженом,в присутвии гостей.
Самым главным является объединение семей-это люди чести,благородства
Язык повести находится в полном единстве с её идейным содержанием.Описывая Невский проспект в начале повести, изображая только внешнюю сторону улицы, Гоголь пользуется соответствующими лексическими, синтаксическими и интонационными средствами. Сравнения: «голова гладка, как серебряное блюдо», башмачок, «легкий, как дым», «ганимед..., как муха, с шоколадом», «талии, никак не толще бутылочной шейки». Эпитеты: «всемогущий Невский проспект», «благословенное звание чиновников по особенным поручениям», «невежливый локоть». Метафоры: «пахнет одним гулянием», «сколько вытерпит он (Невский проспект) перемен!», «на Невский проспект делают набеги гувернеры всех наций...»Здесь все эпитеты, метафоры, сравнения заключают в себе иронический смысл, они рассчитаны на то, чтобы вызвать комический эффект, принизить изображаемое, создать у читателя критическое отношение к нему.Отрицательное отношение к действительности Гоголь выражает ещё другим, специфическим приёмом иронии. Слова, заключающие в себе серьёзное (даже сугубо серьёзное) содержание, употребляет в противоположном значении, выражая этим насмешливое отношение к изображаемому:<span>«Мало-помалу присоединяются к их обществу все, окончившие довольно важные домашние занятия, как-то: поговорившие со своим доктором о погоде но небольшом прыщике, вскочившем на носу, узнавшие о здоровье лошадей и детей своих, впрочем показывающих большие дарования, прочитавшие афишу и важную статью о приезжающих и отъезжающих, наконец, выпившие чашку кофею и чаю» </span>
Ответ: на определённое время не более 4-х раз продолжительностью не более 10-ти минут
Объяснение:
За время экзамена вы можете обращаться к текстам произведений и сборникам лирики не более 4-х раз продолжительностью не более 10-ти минут на каждое обращение. Организатор при этом будет фиксировать время вашей работы с текстами в вашем черновике.
Стихотворение «Зимнее утро» Пушкин написал 3 ноября 1829 года. В тот период поэт пребывал не в лучшем душевном состоянии, его жизнь была полна печали и одиночества. Поэтому яркое и восторженное стихотворение «Зимнее утро», воспевающее красоту русской зимы, стало приятной неожиданностью для критиков и друзей Александра Сергеевича.Творчество Пушкина буквально пронизано лирическими произведениями. Поэт неоднократно признавался, что не только с трепетом относится к легендам, мифам и народным традициям, но и не перестает восхищаться волшебством русской природы. «Зимнее утро» без преувеличения можно считать одним из самых удачных стихотворений Пушкина на эту тему.Литераторы относят это произведение к жанру пейзажной лирики. Романтично звучит уже его название. В воображении читателя тут же возникают прекрасные картины русской природы, деревья в ослепительном снежном убранстве.Структурно «Зимнее утро» разделено на пять строф, каждая из которых представляет собой шестистишие. В первой строфе поэт передает свое восхищение русской морозной зимой и нежно призывает возлюбленную проснуться. Во второй строфе настроение автора меняется. Пушкин вспоминает хмурый и ненастный вчерашний вечер, который был заполнен буйством и негодованием стихии. Поэтому лирический герой восхищен замечательной погодой в утренние часы. Антитезаво второй строфе придает всему произведению особый колорит.Четвертая строфа, после описания погожего утра, возвращает читателя в теплую комнату, где раздается веселый треск поленьев в печи. Последняя часть произведения вновь приглашает читателя любоваться зимними пейзажами, совершив прогулку в санях. Динамично сменяющие друг друга картины природы Пушкин насыщает яркими и точными деталями: янтарный блеск огня, великолепные ковры снега, блестящая река подо льдом.«Зимнее утро» написано мелодичнымчетырехстопным ямбом со смешанной рифмовкой (ААВССВ), которая придает произведению особую легкость. Четыре строки с женской рифмой (первая и вторая, четвертая и пятая) разбавлены в каждой строфе двумя строчками с мужской рифмой (третья и шестая).Существительные в стихотворении создают яркий образ зимнего морозного утра: солнце, небо, лед, иней, речка, ель, мороз. Столь же удачно Пушкин использует глаголы, которые насыщают текст динамикой жизни: явись, лежит, проснись, блестит, чернеет, зеленеет.Чудесный день, великолепные ковры, прозрачный лес, янтарный блеск, веселый треск, милый друг – такие положительные эпитетыпробуждают в душе читателя радостное настроение. А вот для изображения вечернего ненастья Пушкин использует словосочетания и сравнения с негативной окраской: «луна, как бледное пятно», «на мутном небе», «тучи мрачные». Для вьюги и мглы поэт применяет олицетворение, придает им свойства, характерные для человека:«мгла носилась», «вьюга злилась».Своеобразна в «Зимнем утре» и синтаксическая структура языка. В начале произведения автор использует повествовательные предложения. Они читаются спокойно. Затем сюжет меняется, становится взволнованным, что отражается в восклицательных предложениях. Имеются также вопросы, один из которых – риторический.Пушкин широко использует обращения(красавица, друг прелестный, друг милый), вводные слова и прямую речь, что создает у читателя ощущение причастности к событию.Аллитерация с помощью шипящих и звонких согласных, а также удачное созвучие гласных (ассонанс) передают и скрип снега, и топот лошадиных копыт. В первой строфе часто слышится звук холодного зимнего утра – «эс», а во втором шестистишии повторяется звук «эль», передающий ощущения от морозного воздуха. Эффект «янтарного блеска огня» и потрескивания сухих поленьев подчеркивают твердые согласные «т» и «р». Той же цели служит намеренная тавтология – «треском трещит».Лирический герой произведения предстает перед читателем человеком поэтичным, тонким, любящим родную природу и умеющим разглядеть красоту. Бодрый и радостный тон стихотворения создает ощущение чего-то светлого и праздничного.В наследии Пушкина есть немало произведений с зимними пейзажами, но «Зимнее утро» отличается от других особым мастерством и жизненной силой.