В силу специфики своего предмета биология традиционно имела отношение к проблемам жизнедеятельности человека – его здоровью, питанию, выбору оптимальных условий жизнепроживания. Помимо непосредственно утилитарного смысла биологическое знание доставляет радость причастности к многоликому миру живого, раздвигает этим ощущением причастности горизонты повседневности, способствует развитию нравственного чувства и эстетического вкуса. Узнавание “своего другого” в живых существах “дикой” природы смягчает душу, наводит на размышление о жизни и смерти, о бренности и вместе с тем вечности бытия. Иными словами, целый ряд непременных мироощущений, мировосприятия человека связан с отношением к живой природе. Гуманистический строй мировоззрения во все времена был неразрывен с осознанием принадлежности человека ко всему живому. Как отмечал Альберт Швейцер, через это осознание лежит дорога к Космосу, к восприятию Универсума и формированию жизне и мироутверждающего оптимистичного мировоззрения.
Как воздействует современная ситуация в науке и в мире в целом на эти давние связи биологии с гуманизмом? Какова роль философии в анализе этой связи? Обсуждение этих вопросов злободневно уже потому, что проводится в широких кругах мировой общественности, включено в современную борьбу философских идей. Биология вносит важный вклад в обоснование практического гуманизма, идеи гуманизма, как никогда прежде, воздействуют на формирование научно-исследовательских программ биологии, разработка которых повышает эвристическую ценность биологического знания в современной культуре. Социальная роль биологии определяется не только ее непосредственными выходами в производство (биотехнология, генетическая инженерия, бионика) , но и теми преобразованиями структуры и содержания биологического знания, которые обусловлены его прогрессирующей гуманизацией.
Роберт Гук - английский естествоиспытатель, учёный-энциклопедист. К числу открытий Гука принадлежат:
Открытие пропорциональности между упругими растяжениями, сжатиями и изгибами, и производящими их напряжениями
Правильная формулировка закон всемирного тяготения
Открытие цветов тонких пленок
Гипотеза о поперечном характере световых волн,
Сначала сфотографируй! Ведь у многих твоего учебника нет... Может быть тогда я помогу!!!
Круглые черви.
1. <u>Покровы</u>: кожно-мускульный мешок
2. <u>Дыхательная система:</u> дыхательной системы как таковой нет; дышат всей поверхностью тела.
3. <u>Пищеварительная система: </u>имеется рот (3 жесткие губы), глотка, кишечная труба, анальное отверстие.
4. <u>Выделительная система:</u> осуществляется через поверхность тела.
5. <u>Половая система:</u> большинство из представителей раздельнополы; самка откладывает яйца, из которых появляются молодые черви.
6. <u>Кровеносная система:</u> отсутствует.
7. <u>Нервная система:</u> брюшная нервная цепочка (окологлоточное кольцо+продольные нервы).
Надеюсь, что я правильно поняла ваше задание и помогла)
1. 480*2=964 аминокислот в обоих цепях ДНК
2. 964*3=1928 нуклеотидов в обоих цепях ДНК
3. 1928*0,34=655,52 нм длина обоих цепей ДНК