1. Образовательная. Из образовательной ткани в результате дифференциации образуются остальные ткани.
2. Покровная. Защищает растение от неблагоприятных воздействий( механических повреждений. низких температур, чрезмерного испарения воды, проникновения микроорганизмов)
3. Проводящие. Обеспечивают транспорт веществ в теле растений.
4. Механические ткани. Обеспечивают прочность органов растения за счет наличия утолщенных клеточных стенок.
5. Основные( паренхимы) 1). ассимиляционная(содержит хлоропласты и осуществляет фотосинтез) 2). запасающая( накапливает углеводы, жиры, белки) 3). воздухоносная(накапливает воздух у водных растений) 4). водоносная( запасает воду у растений засушливых мест обитания)
6. Выделительные. Выделяют из растения продукты обмена веществ.
Якщо просто яйцеклітини то вона буде мати гаплоїдний тобто половинний набір від диплоїдного.
44:2= 22 хромосоми
Гигантская акула-молот — одиночный кочевой хищник, который, как правило, сторонится других рифовых акул. При столкновении может вести себя агрессивно: опускать грудные плавники и совершать резкие, порывистые движения. Неполовозрелые особи иногда становятся жертвой крупных акул, например, <u>тупорылой акулы</u>, взрослые не имеют в природе естественных врагов. Иногда гигантских акул-молотов сопровождают <u>лоцманы.
</u>И на заметку:
<u>лоцман - </u>морская рыба из семейства <u>С</u>тавридовые
Для пищеварительной системы двустворчатых моллюсков нехарактерны: <u>3. терка</u> (только у брюхоногих), <u>4. слюнные железы</u> (впервые появляются у земноводных), <u>5. глотка</u>
Биологическая-человеку необходимы сон,питание,дыхание,питье
Социальное-у человека есть потребности в общении и духовном развитии