Вільна тема - «П». Твору на вільну тему - Подарунок другові ( твір-розповідь)Подарунок другові ( твір-розповідь)<span>Ми з Денисом дружимо вісім років. Познайомилися коли ще ходили в дитячий садок. Разом надійшли в перший клас однієї й тої ж школи. Ні в нього, ні в мене немає братів і сестер. Напевно, тому наша дружба така міцна. Правда, буває, ми сваримося, не завжди уважний друг до друга, але обов'язково до днів народження ретельно вибираємо один одному подарунки. Знаємо кожну штучку, яка є в друга, знаємо бажання й мрії один одного. Звичайно, не завжди є можливість таку мрію виконати. Не можу ж я подарувати Денисові парашут, а він мріє про нього, збирається спускатися з п'ятого поверху. Не можу навіть поки й кінокамеру подарувати — це теж його мрія. І от думаю, думаю, особливо коли підходить січень, а в нього день народження 2-го.</span>Рішення мені підказала моя кішка, народивши двох чудових кошенят. У Дениса кішки ні, але я не знаю, як поставляться до подарунка (кошеняті) його батьки. Він-Те грає з моїми часто й із задоволенням, але нічого не говорить про те, чи хоче сам завести кішкуУ день народження я зав'язав на шию кошеняті величезний блакитний бант — під колір очей, пригорнув його разом з бантом міцніше до себе. І відправився в гості. Цей день я ніколи не забуду: Денисові принесли в подарунок трьох кошенят: крім мого, білу пухнату кішечку із червоним бантом і рудого котика з темно-коричневими вічками, дуже тихого й переляканого. Розгубилися все: і ми, і Денис, і його батьки. Від розгубленості дорослі забули подумати, чи хочуть вони взагалі кішку в будинок. У Дениса залишився один — тихий Рижик. Ми своїх з бантами начебто носили в гості: вони грали, бігали, смішили всіх своїми стрибками й перекидами, а Рижик, забившись у куточок, дивився на них з осудом. Його й вибрали за зразкове поводження й скромністьpodarok-druguподарок другові ( твір-розповідь)Ми з Денисом дружимо вісім років. Познайомилися коли ще ходили в дитячий садок. Разом надійшли в перший клас однієї й тої ж школи. Ні в нього, ні в мене немає братів і сестер. Напевно, тому наша дружба така міцна. Правда, буває, ми сваримося, не завжди уважний друг до друга, але обов'язково до днів народження ретельно вибираємо один одному подарунки. Знаємо кожну штучку, яка є в друга, знаємо бажання й мрії один одного. Звичайно, не завжди є можливість таку мрію виконати. Не можу ж я подарувати Денисові парашут, а він мріє про нього, збирається спускатися з п'ятого поверху. Не можу навіть поки й кінокамеру подарувати — це теж його мрія. І от думаю, думаю, особливо коли підходить січень, а в нього день народження 2-го.Рішення мені підказала моя кішка, народивши двох чудових кошенят. У Дениса кішки ні, але я не знаю, як поставляться до подарунка (кошеняті) його батьки. Він-Те грає з моїми часто й із задоволенням, але нічого не говорить про те, чи хоче сам завести кішку<span>У день народження я зав'язав на шию кошеняті величезний блакитний бант — під колір очей, пригорнув його разом з бантом міцніше до себе. І відправився в гості. Цей день я ніколи не забуду: Денисові принесли в подарунок трьох кошенят: крім мого, білу пухнату кішечку із червоним бантом і рудого котика з темно-коричневими вічками, дуже тихого й переляканого. Розгубилися все: і ми, і Денис, і його батьки. Від розгубленості дорослі забули подумати, чи хочуть вони взагалі кішку в будинок. У Дениса залишився один — тихий Рижик. Ми своїх з бантами начебто носили в гості: вони грали, бігали, смішили всіх своїми стрибками й перекидами, а Рижик, забившись у куточок, дивився на них з осудом. Його й вибрали за зразкове поводження й скромність</span>
Ответ:
1*25 + 0*24 +1*23 +1*22 + 0*21 + 1*20 = 1*5^2 + 0*2^3 * 3 + 1 * 23 + 1 * 11 * 2 + 0 * 3*7 + 1 * 2^2 * 5. - ЭТО НЕ развёрнутая форма записи числа. И поэтому НЕЛЬЗЯ определить основание системы счисления. Поэтому записать в краткой форме ЭТО нельзя. Вот если бы была уже указано основание системы счисления, можно было бы выполнить действия и записать краткую форму.
Возможно вы имели в виду 1*2^5 + 0*2^4 +1*2^3 +1*2^2 + 0*2^1 + 1*2^0 и тогда да, ответ предыдущий (101101) верен, но данное задание ответа не имеет.
Объяснение:
развёрнутая форма - цифры числа умножаются на основание системы счисления возведённое в степень по правилу:
показатель степени - место на котором цифра, возводимая в эту степень, должна находится. (крайняя справа - нулевая степень, вторая справа - первая и т.д.)
Написано на Pascal
var a:real;i,k:integer;
begin
writeln('Введите 3 числа');
for i:=1 to 3 do
begin
read(a);
if (a>=2.5) and (a<=5.2) then begin
writeln('Число ',a,' входит в интервал');
k:=k+1;
end;
end;
if k=0 then writeln('Таких чисел нет');
end.<span>
</span>
Var
x, y: integer;
begin
//вводим x и y
readln(x);
readln(y);
//проверяем x
if (x >= 0) and (x<=20) then
writeln('X принадлежит')
else
writeln('X не принадлежит');
//проверяем y
if (y >= 0) and (y<=20) then
writeln('Y принадлежит')
else
writeln('Y не принадлежит');
<span>end.</span>