Второклассники подчеркивали второстепенные члены предложений. кто из детей неверно справился с заданием,алина: осенью идут затяж
Второклассники подчеркивали второстепенные члены предложений. кто из детей неверно справился с заданием, алина: <em><u>осенью</u></em> идут<u> затяжные</u> и <u>холодные</u> дожди,<em> Дима: ученик взял в <u>библиотеке интересную книгу, </u>Зина :<u> брат </u>поставил на стол<u> тарелку с супом,</u></em>
<span>солнце горячее земли, луна меньше земли, уральские горы ниже и старее кавказских, баренцево море севернее черного, растительность тундру скуднее растительности тайги, енисей полноводнее волги</span>