УРОК- урочить- внеуровный- послеурочный -сверхурочный.
Всё это однокоренные слова!
Не настроить пианино - пианино не настроено-ненастроенное пианино-ненастроенное музыкантом пианино
не включить радио- радио не включено - невключенное радио-невключенное мамой радио
не разьграть пьесу-пьеса не разыграна-неразыгранная пьеса-неразыгранная актёрами пьеса
не расстегнуть чемодан-чемодан не расстёгнут-нерасстегнутый чемодан-нерасстёгнутый туристами чемодан
не рассортировать карандаши-карандаши не рассортированы-нерассортированные карандаши-нерассортированые продавцом карандаши
не съесть апельсин-апельсин не съеден-не съеденный апельсин-несъеденный ребёнком апельсин
не востребовать билеты-билеты не востребованы-невостребованные билеты-невостребованные кондуктором билеты
Раскрасить- что тут проверять? Накопить - копит, наловить - ловит, приколоть - приколет, заточить - заточит, засолить - засолит, опоздать - поздний ( хотя я не уверена), применять - мерит, ножовкой - нож
Я знаю ,, В цветнике расцвёл розовый куст ,,,,это предложение (повествовательное ,невосклицательное ,и распрастранёное..) находим граматическую основу что? куст подчёркиваем одной чертою куст что сделал? расцвёл занчит это сказуемое подчёркиваем двумя чертами ,,, и находим славосочетания ,,,,, куст (какой?) розовый это определение расцвёл (где ?) в цветнике это обстаятельство дальше пишем сверху части речи в -предлог ,цветнике- существительное,, расцвёл- глагол розовый -прилагательное , куст-существительное ну вот и всё
Глаголы настоящего и будущего времени имеют окончания -ешь,ишь
На конце глаголов настоящего времени во втором лице единственного числа пишется мягкий знак: рисуешь, смотришь