Я узнал что у причастия есть причастный оборот с зависимым словом .причастный оборот выделяется двумя запятыми . причасти очень похожа на прилогательное и на глагол .но всё же их можно отлечить . что бы их отличить нужно причастие поставить в неопределённую форму.
Или вот так
Причастие – это такая форма глагола, которая наряду с признаками глагола имеет и признаки имени прилагательного.
Подобно имени прилагательному, причастие изменяется по родам, числам и падежам, согласуясь в этих формах с именем существительным.
Примеры. На скамье сидел молодой человек, читавший книгу. Я издали наблюдал за девушкой, читавшей книгу. Автор беседовал со школьниками, читавшими его книгу.
Как формы глагола, причастия имеют следующие грамматические признаки глагола:
1)Переходность и непереходность: Девушка читала книгу – девушка, читавшая книгу (и глагол, и причастие от него одинаково переходные); Мальчик спит – спящий мальчик (и глагол, и причастие от него одинаково непереходные);
2) залоги: действительный (Собрание обсуждает отчёт – собрание, обсуждающее отчёт), страдательный (Отчёт обсуждается собранием – отчёт, обсуждающийся собранием), средний с различными значениями (Мальчик купается – купающийся мальчик; Люди встречаются со мной – встречающиеся со мной люди; Поезд мчится – мчащийся поезд).
От переходных глаголов образуются особые формы страдательных причастий: читаемая мною книга – читанная мною книга (в отличие от страдательных форм причастий все остальные формы причастия называются действительными, в том числе и причастия от глаголов на -ся, хотя некоторые из них имеют значение страдательного залога: отчёт, обсуждавшийся собранием);
3) в и д ы: несовершенный (Ученик решал задачу – ученик, решавший задачу) и совершенный (ученик решил задачу – ученик, решивший задачу);
4) времена: настоящее (расцветающий сад) и прошедшее (расцветавший сад). От глаголов совершенного вида образуются только причастия прошедшего времени (ученик, решивший задачу), а от глаголов несовершенного вида – причастия как настоящего, так и прошедшего времени (ученик, решающий задачу; ученик, решавший задачу).
Причастий будущего времени в русском языке нет.
Пушкин назвал нашу осень «очей очарованье».
Глядишь на осенний лес, и словно тебя заколдовали — не можешь глаз
отвести.
Недаром русские художники любили и любят рисовать золотую осень. В
эту пору каждая полянка, каждая лесная опушка просится на полотно.
Только осенью можно по-настоящему оценить красоту таких деревьев,
как ясень, осина, рябина и клён.
Высокая большая рябина — словно девушка, нарядившаяся ради
праздника, вся в красных бусах и серьгах. А маленькая рябинка — это живая
лесная сказка: села в высокую траву жар-птица и распустила свой огненный хвост.
Ясень не такой яркий, как рябина. У его листьев спокойный
светло-жёлтый цвет. Осенью веришь, что название «ясень» происходит от слова
«ясный».
Вся вершина ясеня мягко лучится, будто само осеннее неяркое солнце
поселилось в его ветвях.
Но королева осеннего леса — это осина.
Летом на простушку осину никто не обращает внимания. Листья у неё
невзрачные, ствол серенький — настоящая лесная Золушка. И всё она чего- то
боится, всё время дрожит.
Но осенью Золушка-осина превращается в ослепительную красавицу. Ни
одно дерево не знает такого разнообразия осенних красок.
Листья осины могут быть зеленовато-розовыми с перламутровым
переливом, лимонно-жёлтыми, малиновыми, пурпурными, огненно-красными, багряно-
лиловыми, почти чёрными.
Лучше всего любоваться осенними деревьями на закате, когда солнце
уже спряталось за лес.
Дрозды, шумно пировавшие на рябинах, прекратили свою возню. Осенью
смеркается рано.
По низинке, по лугу, по сжатому полю чёрным холодным озером
разлилась темнота.
А лес всё ещё сверкает, как золотой остров. Кажется, что от
макушек деревьев идёт свет.
Этот свет осени освещает и твою дорогу, когда по улице, обсаженной
деревьями, ты идёшь в школу или возвращаешься домой.
Этот свет светит и в городском парке, где жёлтые листья, как
золотые монеты, падают в пруд.
<span>Но если ты хочешь увидеть золотую осень во всём её очаровании, ты
должен пойти в лес</span>
Люди должны проявлять гуманизм по отношению к старикам и детям.