Меня зовут Умка Ивановна. Я учусь в 3 классе и уже знаю кем буду в будущим. Я хочу стать учителем.
Но быть просто учителем это как то даже стыдно. Я хочу стать: учителем - проводником который ведет все новых и новых путешественников по тернистому пути к новым знаниям, к новой жизни и взрослой жизни.
Ведь все дети которые считают себя современными и взрослыми должны быть именно усовершенственные. Поетому это лутшая робота для меня.
Жила была девочка по имени Василиса.И она когда ей подарят новый телефон планшет и т.д она приходила и хвасталась.Что ниукого нет такого .А дальше подумайте сами
<span>Полотно Сайкиной переносит нас в обычный спортивный зал, на тренировку юных гимнасток. Многоплановый сюжет картины дает ощущение движения, динамики происходящего. Вот на переднем плане девушка в красном купальнике, «переводящая дыхание» после сложного выступления. А вот справа от нее и опоздавшая ученица, на ходу поправляет наспех надетую обувь. Несколько гимнасток на скамье внимательно слушают объяснения преподавателя. На заднем плане под руководством опытного тренера группа отрабатывает синхронное выступление с обручами. Художница (как она сама себя называла) сумела изобразить этих гимнасток почти летящими, нарисовав их в черных купальниках на фоне белой стены зала. Вообще, вся картина решена преимущественно в светлых тонах. Ощущение полета, какой-то воздушности автор передает нам и другими способами. Вот пол в зале, отполированный до глянцевого блеска. В нем отражаются фигуры спортсменок, и кажется, что они как бы парят в воздухе без опоры. Но эта визуальная легкость явно не авторская самоцель, а удобный смысловой фон, на котором ярким контрастом виден тяжелый труд девчонок и их тренеров, необходимость много и упорно работать, чтобы добиться высоких спортивных результатов. Раскрасневшиеся лица, слипшиеся от пота волосы, приоткрытый в тяжелом дыхании рот у одних, напряженный взгляд, вся поза, говорящая о желании не пропустить ни единого слова тренера у других, старательное, отточенное, прямо-таки математически выверенное гимнастическое движение - у третьих. Да, гимнастки на картине получились такие разные, не только внешне, а и по характеру, но мы верим - это будущие чемпионки. Почему? Да просто картина талантливому художнику, что называется, удалась.</span>
По - приставка, она не проверяется, потому что приставки па не бывает.
Вторая О не проверяется, потому что на неё и так падает ударение
Проверяем букву З
<u>Повозка - возить, повозить.</u> В этих словах звук З слышится отчётливо.
<span>1. Проснувшись ПОУТРУ-наречие обстоятельство .-.-.-.-. в составе деепричастного оборота, Том долго не мог сообразить, где он.
2. Том РАСТОЛКАЛ-глагол сказуемое ======= остальных пиратов.
3. Все они с ГРОМКИМ-прилагательное определение ~~~~~~ криком помчались к реке.
4. Ни один звук ни нарушил РАЗДУМЬЯ-существительное дополнение --------великой Природы.
5 ТОМ-существительное подлежащее _______ растолкал остальных пиратов.</span>