Существует огромное разнообразие профилей и специализаций художников. Это деятели искусства, настоящие творцы. Зародилась данная профессия в глубоком прошлом. Еще первобытные люди изображали на стенах пещер сюжеты своего быта и деятельности. Именно они дали начало творческим процессам и зарождению живописи. Особой популярностью художники пользовались в период античности. Данное искусство стремительно развивалось, а мастера получили уважение. Но с приходом средневековых «темных времен» наступила эпоха простоя во всех сферах искусства. Живопись и мастера-художники не стали исключением. Живопись приравнивалась к бесовскому промыслу и каралась смертью. Признавались только мастера, которые работали над церковными фресками. С наступлением эпохи Возрождения искусство и художественный промысел начинают стремительно развиваться. Творцов уважали. Многие стремились познать тонкости мастерства художников, поэтому массово организовывались школы искусств. Многие мастера принимали подмастерьев, которые становились их последователями. С течением времени развивалось и искусство. В наши дни профессия художника имеет ряд разновидностей, которые зависят от стилистики, типа расходных материалов и профиля деятельности. Их заработки существенно отличаются. Многие художники живут за пределом бедности, надеясь на признание, другие же – утопают в роскоши. Современное искусство невозможно без классической живописи и работы художников. Описание
1) Я буду готовиться очень внимательно и с хорошим настроением.
2) Погода ,ухудшение здоровья , ссора с родными и близкими и т.д
3) Буду вести здоровый образ жизни , буду избегать конфликтные ситуации
Книгу читать-скуки не знать. Береги секунду-с нее начинается выигрыш времени. Упустишь минуту-по теряешь час. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Порядок бережет время. Сделал дело -гуляй смело.
1.Возникновение конфликтной ситуации
Алиса упала,а Ваня начал смеяться над этим,и девочка обиделась на друга.
2.Осознание конфликта
Ваня увидел,что Алиса не хочет с ним разговаривать,и он понял,что начался межличностных конфликт.
3.Проявление конфликтного поведения
Алиса толкнула Ваню и начала оскорблять его.Ваня в ответ начал говорить ей гадости и в итоге не сдержался и пнул её ногой.Началась драка.
4.Углубление конфликта
Ребята долгое время не разговаривали.Смотрели друг на друга с призрением.И постоянно друг другу делали неприятности.
5.Разрешение конфликта
Ваня решил уступить подруге.Он подошёл к Алисе и извинился за своё поведение.Алиса в свою очередь тоже извинилась за некорректное поведение.
КОНФЛИКТ РАЗРЕШЁН!
Конструктивный: учитель и ребенок не могут прийти к соглашению; родители ребенка говорят с учителем и, зная особенности своего ребенка, помогают ему найти общий язык с учителем (либо та же ситуация в детском коллективе) . Неконструктивный: война.
Причинение телестных повреждений конституцонный конфликт, семейная ссора (не большая) Неконституционный конфликт.
<span>Среди сотрудников возник конфликт о том, кто имеет полномочия распределять бюджет и кто ответственен за его составление, посмотрите внимательно на причину конфликта. Если она в том, что полномочия в вашей организации нераспределены, и нет четкого понимания меры ответственности и полномочий, то этот конфликт можно отнести к числу конструктивных.</span>