Девочка шла по улице и увидела собаку. Она шла с карзиной ей было интересно что кошка делает с собакой.
Мальчик гуляет с собакой. Они идут по дороге. Пёс идёт на поводке впереди мальчика.
Дяденька гуляет с собакой. И вдруг выскочил маленький пёсик и собака бросилась к пёсику. А рядом собачка ругает щенка.
Мальчик гулял с большой серой собакой. И тут к ним подбежал к ним маленький пёсик. Он забоялся собаку, а мальчик её успокаивал.
Подошло?
Есть у меня знакомый Фома, уж такой ленивый, хотя и умный парень. Все мечтает Фома, что кто-нибудь за него будет решать задачи и учить уроки, а он только оценки будет получать. Как-то Фома замечтался, “улетел” в своей фантазии в заоблачные дали.. . Видится “герою”, что пришел к нему робот, и жизнь Фомы сразу улучшилась. Уроки, все работы по дому делает за Фому машина, фантазер же только оценки успевает носить домой, да все “пятерки”. Родители не нарадуются на сына, подарками завалили его. Уж и не знают, что купить своему отличнику. Учебный год заканчивается.
Начались контрольные работы. Фома списывать привык, а тут самому думать надо, а не получается с непривычки. Грозит нашему “отличнику” второй год. От страха Фома очнулся, он даже обрадовался, что все это только мечты.
<span>Выходит, даже с роботом без учения не обойтись. </span>
Потому что в замену старым словам приходят новые и вытесняют старые из общения.
Синицы
воробьи
к веточке
вроде бы так...
Что делает?, что сделает?, что делать?, что сделать? вот глагольные формы.
(а ещё хотел добавить вот что: если в вопросе пишется ь значит и в окончании нужного слова-глагола пишется ь а если в вопросе нету ь значит и в слове-глаголе нету ь)