Как избавиться от человеческой зависимости:
1. Осознать значимость проблемы, соотнести плюсы и минусы, и при вспоминани об этом представлять нечто жуткое.
2. Ограничить пользование этим, или пробовать постепенно уменьшать дозу
3. Попытаться сделать так что бы ничего не могло напомнить об этом.
4.Найти альтернативный вариант вместо этого.
5. Заняться делом, которое может тебя отвлечь от этого, которое тебе очень нравится.
И вишенка на торте, то что я где-то слышала, но это не точно.
Учёные говорят что если себе внушать о том что ты зависим от чего-то то тебе будет сложнее избавиться от этого. Дело в том что ты и все остальные тебе это внушают из-за вреда здоровью, у тебя это находится в голове на подсознательно уровне( который ты не контролируешь). И считаешь что ты от этого зависим
Вроде все. Это лично моё мнение. Я не взяла это из интернета. Это просто план, который я соблюдала когда хотела разлюбить шоколад.
Придумать рассказ на слова Любовь, играть,терпение,тьма,Халк,мясо,огонь,пицца,кола,красота,свобода,котёнок ,не знаю,зайка,овчарк
torova
Любовь - это самое важное в жизни человека , она строится на игре чувств , на терпение 2 любящих друг друга людей, ее можно сравнить с огнём , пылающей чувствами влюблённой пары , с неотразимой красотой , с персонажем из мультфильма(фильма) халк , ведь любовь может разрушить любые преграды , как и сильный этот герой , она так же мила и очаровательно как беленький , пушистый Зайчонок ... ну надеюсь понятно , дальше осталось чуть чуть , думаю не составит труда ))
когда человек много жалуется!!!
1) позиция Илико было проста, он хотел сам подумать, и думал, каков ответ будет правильным. он мыслил и думал, не как те дети, которые могли ошибиться и т.п. он хотел правильно ответить. позиция учителя была такова, чтоб Илико подумал над ответом, итзадавал простые вопросы, и готов был ждать ответ именно от Илико. так как он понимал,что он будет думать над ответом, вместо того,чтобы ответить неправильно
2) учитель пытался добиться от ответа Илико тем, задав лёгкие задачи. примерно для первого класса, не спрашивал других, ожидая от Илико ответа. ибо он будет понимать,что он может на то, чтобы решать задачи, примеры и т.п.
3) приём по идеи этот можно использовать в 5-6 классах. дети могут знать ответ, но правильный ли? по этому учителя смогут спросить того,кто не знает, или дать подумать ему. чтоб он понял тему, и считал что он может на многое, главное стараясь.