Уважаемая (Ф.И.О. учителя)
Ученица .... класса Ф.И.О. опоздала по уважительной причине,ходила к зубному врачу.
Просим прощения Ф.И.О. мамы и Ф.И.О. дочки.
(роспись мамы или папы)
1) рисует( от слова рисунок-является словарным словом,такое написание просто надо запомнить)
асфальт также является словарным словом
2)Катя (что делает?) рисует
рисует(чем?) мелом
рисует (где?) на асфальте
3)Мелом - творительный падеж
на асфальте - предложный падеж
<span>Поэтичность древнерусской литературы в значительной степени связана с её близостью к устному народному творчеству. В наше время литература и фольклор строго разграничены. Писатели XVIII—XX веков обращаются к фольклору, но никогда не становятся сказителями. В древней русской литературе было иначе. Писатели, подобно сказителям, создавали эпические4 произведения. Эпичны не только начальные сказания «Повести временных лет», основанные на устных преданиях об Олеге, Игоре, Ольге, Владимире, о юноше-кожемяке и белгородских колодцах. Эпичны и более поздние произведения XV, XVI и даже XVII веков. Во многие повествования, которые являются образцами высокой риторики5, органично входят эпические части. Таков рассказ об Евпатии Коловрате в «Повести о разорении Рязани Батыем», о шести мужах храбрых в «Житии Александра Невского». В ткань многих произведений вплетаются народные песни, например в «Повесть о князе Скопине-Шуйском». Как лирическая песня построена литературная в своей основе «Повесть о Горе-Злочастии». А какие прекрасные народные плачи можно найти в летописях и повестях! Помимо плачей, в литературе звучат и прославления — «славы». Обрядовая поэзия была живым источником, к которому всё время обращались писатели.</span>
Семь целых девять десятых плюс ноль целых тридцать три тысячных , пятьдесят целы семь десятых плюс девять