День не дощовий. (Дієслівна зв‘язка «є» пропущена. День - підмет. День є який? День (є) не дощовий - присудок (складений іменний))
Доволі часто доводиться чути, що рівень освіти старшокласників та студентів падає. Наприклад, багато з них пишуть з грубими помилками, хоча українську мову вивчають всі. Також говорять, що молоді люди зазнають труднощів, коли потрібно щось підрахувати без калькулятора. Але ж це - елементарні навичкі, які вивчають у молодших класах!
Звісно, не всі школяри та студенти є такими, але, на жаль, така проблема існує. Хто в цьому винен і що з цим робити? На мій погляд, шукати винних немає сенсу, бо причин може бути багато. Хтось довго хворів і пропустив багато матеріалу, у когось довго не було вчителя і весь клас не засвоїв програму, хтось просто погано вчився в початковій школі. А ще буває й так, що учень не усвідомлює доволі простого факту: шкільні роки швидко пройдуть, і настане день, коли буде потрібно вживати знання в реальному житті. Піде така людина працювати - і виявиться, що вона пише безграмотно. Людина не зможе виконувати свою роботу як слід, а це вже проблема, серйонніша за погані помилки. Работодавець не буде дізнаватися, чому саме робітник не знає елементарних речей, а повторювати з ним програму середньої школи ніхто не буде. Якщо робота буде вимагати вміння писати без помилок, такого робітника звільнять. Звільнять і продавця, який, складаючи сім та вісім, отримує дванадцять.
Тому так важливо вчасно знаходити "дірки" в знаннях і закривати їх самим. Той же правопис не є воєнною таємницею, є безліч підручників та ресурсів в інтернеті. Треба тільки мати бажання навчитися і усвідомлювати, що ці знання дійсно потрібні. А ще треба зрозуміти, що врешті-решт за рівень своєї освіти кожен відповідає сам, а остаточний екзамен буде приймати життя.
Ответ:
Вот такое речення
Объяснение:
На дорозі рухаються різні транспортні пристрої: велосипеди, легкові автомобілі, грузові автомобілі.
Думается, не вполне корректный вопрос: не все слова в языке могут иметь антонимы.
<span>Например, "говорить" - "молчать" - это антонимы (как конкретное действие и противодействие) . В случае же глагола "слушать" антонима как такового не существует, так как это слово может иметь несколько разных значений в зависимости от контекста предложения: если "слушать" в смысле "молчать" - это одно, если "слушать" - в смысле "внимать" - это уже другое. </span>