О том , что истинные причины происходящего часто скрыты от глаз человека .
Тень царит, день встрепенулся - олицетворения
Луч возникает - глагольная метафора
небо сияет - метафора
небо ночным сияет торжеством - сравнение
ночь испариться - метафора
охватит мир - метафора
мир дневной - эпитет
Ход урока
I. Актуализация знаний.
Учитель: Какое у вас было домашнее задание?
Дети: Нарисовать иллюстрации на тему “Каким я себе представляю Нильса” к отрывкам сказочной повести.
Учитель: Рассмотрите рисунки ваших товарищей. Как вы думаете, почему я просила, чтобы дома вы нарисовали иллюстрации к разным отрывкам повести Сельмы Лагерлеф?
Дети: Чтобы можно было пронаблюдать, как меняется образ главного героя в сказочной повести.
– Чтобы разобраться , как меняется характер Нильса во времени.
– Чтобы понять смысл этого произведения.
Учитель: Как называется глава учебника, где помещена сказочная повесть “Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями?”
Дети: “Как трудно стать человеком”.
Учитель: Как вы думаете, почему авторы учебника поместили именно в этой главе сказочную повесть Сельмы Лагерлеф?
Дети затрудняются ответить.
Учитель: А смысл названия главы вам понятен? Ведь Нильс и родился человеком. Разве нужно тому, кто родился человеком, еще и становиться человеком?
Дети: Стать человеком– означает стать хорошим человеком, настоящим человеком.
Учитель: Прав ли Мартин, который сказал Акке про Нильса: “Его и человеком-то не назовешь”?
Дети: Если судить по прошлым поступкам, его нельзя назвать человеком. К тому же Нильс слишком маленького роста, чтобы считаться человеком и представлять хоть какую-то опасность для стаи.
Учитель: Прочитайте эпиграф к главе ( с.38). Давайте уточним, кто же такой Григорий Горин? Знаете ли вы такие кинофильмы как “Обыкновенное чудо”, “Тот самый Мюнхгаузен”? сценарии для этих фильмов написал известный русский драматург, который умер совсем недавно,– Григорий Горин.
– Как вы, ребята, понимаете смысл эпиграфа? Что значит стать еще более живым? Возможно ли это?
Дети: Писатель имеет в виду пробуждение в человеке его души, человек может “прозреть”, стать более чутким по отношению к другим людям, к окружающему миру.
Учитель: Кто из вас может адресовать эти слова самому себе?
Дети поднимают руки.
Учитель: В чем это проявится?
Дети: В помощи животным, природе, близким и знакомым людям.
II. Анализ отрывков сказочной повести в аспекте главной нравственной проблемы “Стать человеком”. (с.31-61)
Учитель: К кому из известных вам литературных героев можно отнести слова Григория Горина?
Дети: К Нильсу.
Учитель: А теперь начнем работать над каждой главой в отдельности, чтобы проследить, как проявлялся и изменялся со временем характер Нильса в поступках и речи.
– Как нам лучше организовать работу на уроке, чтобы успеть проанализировать все главы, которые мы прочитали вместе.
Дети: Работать по группам.
Учитель: Хорошо, я рада, что вы научились экономить учебное время и знаете очень хороший способ сделать это. Сколько групп может быть?
Дети: Сколько групп рисовали иллюстрации, столько и главы будут анализировать-4. (по 6 человек в каждой группе.)
Все группы получают карточки с заданиями: рассмотреть героя сказочной повести, проявление его характера в поступках и речи в разных отрывках.
Дети работают 5-7 минут, после чего начинается обсуждение. Все, что ребята говорят о Нильсе, доказывается текстом. Основные черты характера героя записываются в тетради по литературному чтению с указанием номера страницы для чтения подтверждения этой черты.
III. Просмотр отрывка из мультфильма “Заколдованный мальчик”.
Реализация требований нового ФГОС:
Учитель: Прежде, чем начать обсуждение главного героя, посмотрим, каким же предстает перед нами Нильс в самом начале (просмотр отрывка мультфильма).
Ее называли русской Джульеттой Мазиной и Чарли Чаплиным в юбке. Её так назвали из за одной постановки пьесы, в которой она учавствовала
Обязательной формой омоложения организма человека, сохранения его в отличной форме, замедления процессов старения, считаются занятия физической культурой. Тренированный человек значительно лучше переносит различные перегрузки, охлаждение, колебания атмосферного давления, инфекции, вирусы. Заметная устойчивость к вирусным инфекциям говорит о повышенном иммунитете, что крайне важно при современной жизни. Регулярные занятия физкультурой способствуют выработке макрофагов (белых кровяных клеток), так называемых «пожирателей» возбудителей всевозможных болезней.
Польза физкультуры, особенно выбор индивидуально подходящих именно вам занятий, поможет развитию выносливости, увеличению объема легких, укреплению сердечной мышцы, повышению содержания липопротеинов высокой плотности. Содержание количества холестерина при этом снижается, что значительно предотвращает риск заболевания атеросклерозом.
При регулярных занятиях физкультурой эффективно укрепляется костная система человека. Люди, занятия физической культурой для которых стало неотъемлемой частью жизни, способны с легкостью справиться с физическими, эмоциональными, стрессовыми ситуациями. Сильно повышается работоспособность, человек довольно быстро избавляется от излишнего веса.
Совершенно необязательно, чтобы получить максимальную пользу физкультуры, тратить время и большие средства для посещения тренажерных залов. Простая ходьба, включенная в режим дня, при регулярных занятиях, способна избавить человека от множества проблем, связанных со здоровьем. Систематические занятия оздоровительным бегом, особенно при стрессовых ситуациях, дадут исключительно положительные результаты. При этом важно отметить высокое эмоциональное состояние, улучшение зрения, слуха при занятиях ходьбой или бегом. Замечено значительное улучшение общего состояния, исчезают головные боли, сон становится более крепким, спокойным. Из циклических упражнений прекрасным оздоровительным видом считается езда на велосипеде, которая благотворно сказывается на состоянии мышц рук, ног, развивает силу, выносливость, ловкость.
Польза физкультуры, в особенности занятия плаванием, не подвергается сомнениям. Заниматься плаванием можно абсолютно в любом возрасте, при любой физической подготовке. Плавание благотворно воздействует на сердечно-сосудистую систему человека, увеличивает ее мощность, экономичность, жизнедеятельность. Регулярные занятия плаванием повышают интенсивность кровотока, улучшают газообмен организма человека, занятия этим видом физкультуры являются прекрасной профилактикой вирусных, респираторных заболеваний.