Каких чисел?Больше подробностей,так не как не вычеслить...
(¬x → ¬z) ˅ y → (x → y) → ¬x ˅ ¬z = (заменяем импликацию)
(¬¬x ˅ ¬z) ˅ y → (¬x ˅ y) → ¬x ˅ ¬z = (закон двойного отрицания)
x ˅ ¬z ˅ y → (¬x ˅ y) → ¬x ˅ ¬z = (заменяем импликацию)
¬(x ˅ ¬z ˅ y)˅(¬x ˅ y)→ ¬x ˅ ¬z = (закон де Моргана)
(¬x ˄ ¬¬z ˄ ¬y ˅ ¬x ˅ y)→ ¬x ˅ ¬z = (закон двойного отрицания)
(¬x ˄ z ˄ ¬y ˅ ¬x ˅ y)→ ¬x ˅ ¬z = (правило поглощения ¬x ˄ z ˄ ¬y ˅ ¬x = ¬x)
(¬x ˅ y)→ ¬x ˅ ¬z = (заменяем импликацию)
¬(¬x ˅ y)˅ ¬x ˅ ¬z = (закон де Моргана)
(¬¬x ˄ ¬y)˅ ¬x ˅ ¬z = (закон двойного отрицания)
(x ˄ ¬y)˅ ¬x ˅ ¬z = (распределительный закон)
(x˅ ¬x ˄ ¬y˅ ¬x)˅ ¬z = (исключение третьего)
¬x ˅ ¬y ˅ ¬z
Декларативные знания.
Я знаю, что вода кипит при температуре 100°С.
Я знаю, что машина должна остановиться на красный свет светофора.
Процедурные знания.
Я знаю, как пользоваться таблицей умножения.
Я знаю, как приготовить кашу.
Я знаю, как из бумаги сделать самолётик.
Program klas;
uses crt;
var
n,p,i,r:integer;
begin
writeln('Kolichestvo 11 klassov :');
read(n);
for i:=1 to n do
begin
writeln('Vvedite kol-vo chelovek v ',i);
read(p);
r:=r+p;
end;
Writeln('Vsego v ',n,' klassah ',r,' chelovek');
end.
Отношения между объектами - диаграммы Эйлера-Венна
Объект-фотографии
Стоимость объекта -числа
Р. об.- эскиз
Ф. р. об. - чертежа
Эл. с. об. -схемы
Цв. об.-рисунка