1. Не переговариваться с учителем!
2. Не играть в телефоне , на уроке!
3. Помогать младшим!
4. Перед входом в школу вытри обувь!
5. Являйся в школу в чистой и выглаженной одежде, вычищенной обуви, аккуратно причесанным!
6. После звонка немедленно займи свое место в классе или кабинете. Сиди постоянно на закрепленном за тобою месте, содержи его в чистоте и порядке!
7. Если ты пропустил хотя бы один день занятий, обязательно представь справку от врача!
8. Имей при себе чистый носовой платок!
9. В столовой веди себя согласно правилам культурного поведения!
10. Бережно обращайся с хлебом и другими продуктами питания!
Поставили 11 за это:) удачи)
Задачи
1 изучение влияния психологических и психосоциальных факторов на развитие поведенческих и личностных нарушений у ребенка, их профилактику и коррекцию;
2 изучение влияния отклонений и нарушений в психическом и соматическом развитии на личность и поведение ребенка изучение специфики и характера нарушений развития психики ребенка;
3 изучение характера отношений аномального ребенка с ближайшим окружением:
4 разработка принципов и методов клинико-психологического исследования в педагогических целях;
5 название и изучение психологических методов воздействия на психику ребенка в коррекционных и профилактических целях.
разделы
патопсихология
нейропсихология,
психосоматическая медицина.
НАБЛЮДЕНИЕ является неотъемлемой частью двух других методов - беседы и эксперимента.
У меня было так:
-Завтра начинаю новую жизнь!
Но выходило так что я сделаю что нибудь не так , и новая жизнь разрушается
Отец сделал очень правильно что научил ребенка прыгать эта игра могла его замкнуть потому что он мог подумать почему другие могут а я нет и стать в последствии очень стеснительным