1.
а) 7/8*9/28=9/32
б) 18/19:27/38=18/19*38/27=2/1*2/3=4/3=1 1/3
в) 2/3*3/2=1
2.
а) 55/48:(11/16+3/32)=1 7/15
11/16+3/32=22/32+3/32=25/32
55/48:25/32=55/48*32/25=11/3*2/5=22/15=1 7/15
б) (1/12+1/13):(1/12-1/13)*(1/10)=2 1/2
1/12+1/13=13/156+12/156=25/156
1/12-1/13=13/156-12/156=1/156
25/156:1/156=25/156*156/1=25
25*1/10=25/10=5/2=2 1/2
3.
1) 120*1/4=30 задач - 1/4 всех задач
2) 120-30=90 задач осталось
3) 90*2/3=60 задач - 2/3 оставшихся задач
4) 90-60=30 задач осталось решить
8х4=32!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Площадь параллелограма = 1/2 * (d1 * d2) * sin(a)
где d1, d2 - диагонали
sin(a) - угол между ними
Площадь = 1/2 * 8 * 4√3 * sin 60 = 24
1) А слабо посмотреть формулу поверхности шара ? S шара =4пr^2 2)S1=4П х27^2 2)S2=4Пх36^2 3)S=S1+S2 4)R=S/4П
<span>Это было давно.
В некотором царстве, в некотором государстве.
Жил – был развёрнутый угол. И было у него много сыновей: острые, тупые, прямоугольные углы.
Решили сыновья построить треугольник: встали, вместе два острых угла и получился треугольник.
Решили продолжить свой эксперимент – встали, рядом один острый угол и прямоугольный угол и смотрят,
опять получился треугольник. Экспериментируют, углы радуются, веселятся. Смотрят, а тупые углы почему - то грустят.
Ни как не могут два тупоугольных угла построить треугольник. Не получается встать у них вместе.
Также не получается треугольник у тупоугольного угла и прямоугольного. Вот тут – то и задумался развёрнутый угол.
В чём же дело?
Никак не идёт на ум решение этой задачи. Долго думал развёрнутый угол, но тут он вспомнил своего учителя математики.
«Знаю!» - закричал развёрнутый угол. Все очень удивились, что мог вспомнить развёрнутый угол.
Если угол меньше 90 градусов, то он острый.
Если равен 90 градусов, то он прямой.
И поэтому из тупоугольных углов и прямоугольных нельзя построить треугольник.
Запомнив это правило, стали углы жить – поживать да добра наживать.
</span>