как я понимаю, первый столбик это 10-9+4, 10-8+4, 10-7+4, а остальное- второй столбик. ну так вот, первое значение 5, потом 6, потом 7. видно, что с каждым разом больше н а1
во втором 5+3-2 = 6, потом 7, 8, видно, что с каждым разом на 1 больше
Приводим дроби к общему знаменателю:
13/15=39/45
4/9=20/45
39/45>20/45
13/15>4/9
<span>неравенство 13/15<4\9 - НЕ ВЕРНО!!!!</span>
рассмотрим каждую строку:
1 - единица
11 - одна 1-ца (значит в предыдущей строке одна единица)
21 - две 1-цы ( значит в предыдущей строке две единицы)
1211- одна 2-ка, одна 1-ца ( значит в предыдущей строке одна 2-ка и одна 1-ца)
111221 - одна 1-ца, одна 2-ка , две 1-цы ( и т.д.)
312211- три 1-цы, две 2-ки, одна 1-ца
13112221 - одна 3-ка, одна 1-ца, две 2-ки, две 1-цы
значит следующая строка
<span>
1113213211- одна 1-ца, одна 3-ка, две 1-цы, три 2-ки, одна 1-ца
</span>т.е внимательно читаем предыдущую строку:
1 (одна единица) 3 (одна тройка) 1 1 (две единицы)
2 2 2 ( три двойки) 1 (одна единица)
Спасибо nelle987 (Ведущему модератору информатики) за идею.
"в информатике такой пример кодирования называется RLE - кодирование длин серий"
Если 8 карандашей стоит 24 рубля то надо вычислить сколько стоит 1 карандаш!
1)24:8=3
После сумму которая у неё есть поделить на стоимость 1 карандаша
2)20:3=6
Ответ:Света может купить 6 карандашей,2 рубля ей отдадут (сдача)