Вопросы по казахскому языку! помогите срочно!12 вопросов на казахском!пишите только ответы! на казахском!1.Синоним дегеніміз не?
Вопросы по казахскому языку! помогите срочно!12 вопросов на казахском!
пишите только ответы! на казахском! 1.Синоним дегеніміз не? 2. Антоним дегеніміз не? 3. Омоним дегеніміз не? 4. Мектепте нелер бар? 5.Қандай пән кабинеттері бар? 6.Мұражайда не бар? 7.Мектеп туралы қандай мақал білесің? 8.Оқушылар шеберханада не істейді? 9.Оқушылар асханада не істейді? 10.Оқушылар кітапханада не істейді? 11.Оқушылар спортзалда не істейді? 12.Сенің мұғалімің қандай?
1.Синоним — тұлғалары әр түрлі, мағынасы жақын сөздер. Тілдердің дамып жетілуі, оның сөз байлығынан, оралымдағы синонимдерінің молдығынан көрінеді. Синоним ретінде жұмсалатын мәндес сөздер тобы синонимдік қатар немесе синонимдік ұя деп аталады. Синонимдік қатар құрамындағы мағыналық тұрғыдан ұйыстырып тұрған сөзді тірек сөз не доминант дейміз.
2. Антоним — мән-мағынасы бір-біріне қарама-қарсы қолданылатын сөздер. Лексикологияда құбылыстың (күн — түн), ұғымның (бақ — сор, жақсылық — жамандық), сапаның (жаңа — ескі), қимылдың (кіру — шығу) т.б. қарсы мәндегі сөздердің мағыналары антонимдік жұп құрайды. Заттың атауын білдіретін сөздердің антоним дік жұбы болмайды. Сонымен қатар антоним қарама-қарсы мағына арқылы сөздердің мағыналық тұтастығы мен біртектілігін де білдіреді. Антоним сөздің дәл, нақты мағынасын салыстыру тәсілі арқылы айқындап, стилистикалық қызмет атқарады. Әсіресе, мақал-мәтелдерде жиі қолданылады. Мысалы, “Көз — қорқақ, қол — батыр“, “Өтірік — қаңбақ, шын — салмақ“. Қазақ тілінде фразеологиялық антонимдер көп кездеседі: аты шықты — аты өшті, жүрек жұтқан — су жүрек, соры қайнады — көзі ашылды.
3.Омонимдер— шығуы жағынан да, мағына жағынан да басқа-басқа, айтылуы және жазылуы бірдей сөздер.
4. Мектепте орындықтар, парталар, кітаптар, сыныптар бар.
5. Мектепте қазақ тілі кабинеті бар, математика кабинеті бар, сурет салу кабинеті бар және тағы басқа пәндереге арналған кабинеттер бар.
6. Мұражайда өткен замандардын ыдыс-аяқ, ата-бабаларымыздың киімдер, олардың заттары бар.
7. Өмір – үлкен мектеп.
Мектеп-кеме, білім-теңіз
8. Шеберханада оқушылар бұйымдар істейді.
9.Оқушылар асханада тамақ ішеді
10.Оқушылар кітапханада кітап алады немесе оқиды
11.Оқушылар спортзалда жүгіреді,секіреді, ойнайды
12.Менің мұғалімім өте жақсы адам
Пайдалы дәрумендер. Адам ағзасына күнделікті өмірде дәрумендер қажет. Ол үшін дұрыс тамақтануды үйрену керек. Ас мәзірінде дәруменге толы тағамдарды әзірлеу керек. Ол үшін көкөністер мен жеміс - жидектерді көп пайдалану қажет.Алма, алмұрт, сәбіз тағы да басқа көкөністерді күнделікті пайдалансаң, денің сау, мықты болып өсесің. Егерде сарымсақты және чеснокты кешке жатар алдында жеп отырсаң ешқашан ауырмайсың. Дендерің сау болсын!
АЙДОС ЖАНДОС МАРАТ МҰРАТ ДАЛАДА АСЫҚ ОЙНАП ЖҮР. АСЫҚ ОЙЫНЫ ОТЕ ҚЫЗЫҚ.АЙДОС ПЕН МҰРАТ ЕКЕУІ СӨЙЛЕСІП ОТЫР ЕДІ.АЙДОС АЙТТЫ МЕНІҢ ОЙЫМША ЖАНДОС АСЫҚТЫ ЖАҚСЫ ОЙНАЙДЫ ДЕЙДІ .МҰРАТ АЙТАДЫ МЕНІҢ ОЙЫМША МАРАТ АСЫҚТЫ ЖАҚСЫ ОЙНАЙДЫ ДЕЙДІ. ТӨРТЕУІ ДЕ АСЫҚТЫ ЖАҚСЫ ОЙНАЙДЫ.
<span>Əупілдек - ұзын сирақтылар отрядының құтан тұқымдасына жататын құс. Өзен-көл жағасын, қалың қамыс арасын мекендейді. Қанатының ұзындығы - 32-35 см, салмағы - 900 г. Жемін аулауға түнде шығады, бақа, итшабақ, ұсақ балықтар және су жəндіктерімен қоректенеді. Көбейер кезде ғана жұптасып, басқа уақытта жеке тіршілік етеді. Жыл құсы; жемсауына су толтырып алып, қайта шығарғанда ерекше дыбыс естіледі, əупілдек деп атануы осыған байланысты.</span>
Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает. Друзья на дороге не валяются. Без отца пол-сироты, а без матери-вся сирота. Нет друга, так ищи, а найдешь-береги.
Историческое кино было разное.самое первое кино было нечётким изобоажением.первое кино было безцветным,и некоторые фильмы могли быть без звука.после первого кино изображение было более чётким,и везде со звуком,но всеровно безцветным.после этого кино начали показывать кино почти как в наше время.изображение было чётким,было цветным,но звук был чуть чуть глуховатым(помехи). вот такое было историческое кино!-это тоже пиши