Өзара түсіністік - бұл адамдар, ұжымдар, елдер, ұйымдар арасындағы қарым-қатынастарда өзара қарым-қатынас жасайтын тараптардың ұстанымдарын, ұстанымдарын және мүдделерін барынша түсіну және практикалық тұрғыдан қарастыру.
Өзара түсіністік дәрежесі әлеуметтік-психологиялық қарым-қатынастың көрсеткіші ретінде қызмет етеді, бұл топтық тәртіптегі адамдардың қызметіне көп мән береді. Өзара түсіністіктің объективті негізі мүдделердің, көзқарастардың және мақсаттардың ортақ мүдделерімен, жақын және алыс қашықтықтан көрсетіледі.
Өзара түсіністік мәселесін нақты жүзеге асыру ауызша және ауызша емес мінез-құлық түрлерін өзара қабылдау жолымен жүзеге асырылады. Адамдар арасындағы өзара түсіністікте бір-бірін жеке тұлға ретінде білу керек. Тану - күрделі және динамикалық процесс. Танымның құрылымдық элементтері келесі түрде беріледі: сыртқы көріністі қабылдау; сыртқы сипаттамалардың және жеке қасиеттердің гипотетикалық корреляциясы; қалыптасқан әрекеттердің түсіндірмесі ...
Надя, өзіңіздің сүйікті мектеп пәні қандай? Надя: Тарих және ағылшын: оның екеуі бар. Ал сіз ше? Nadia: менде екі: тарихы және ағылшын. Қалай сен туралы? Майкл: Сіз қайран боласыз, бірақ мен барлық математика ең ұнайды. Майкл: Сіз таң келеді, бірақ мен шынымен математика ұнайды. Надя :: О, менің математика ұнамайды. Барлық осы формулалар мен анықтамалар маған мағынасы жоқ. Мен әрқашан оларды араластырыңыз. Надия: О, мен математиканы ұнамайды. Барлық осы формулалар мен анықтамалар маған емес. Мен әрқашан оларды шатастырмау. Майкл: Мен ағылшын туралы осыны айтуға болады. Мен бүгіні мінсіз Қарапайым өткен уақытта ажырата ешқашан мүмкін және қалай адам болады Мен түсінбеймін. Майкл: Мен ағылшын тілі туралы да осыны айтуға болады. Мен осы шегушіні шиеленісті қарапайым өткенді ажырата алмайды және Мен басқа істеп қалай түсіну мүмкін емес. Надя: Сіз көп тәжірибесін қажет, менің болжауымша. Nadia: Мен сізге көп тәжірибесін қажет деп ойлаймын. Майкл: Мен тырыстым. Менің ата-анам да маған көмектесуге репетитор жалдап, бірақ ол жұмыс істемейді. Майкл: Мен тырыстым. Менің ата-анам да маған көмектесуге репетитор жалдап, бірақ ештеңе болған жоқ. Надя: қалай тарихы туралы? Сізге ұнайды немесе жоқ ба? Nadia: қандай тарихы туралы? Егер сіз оны сүйемін немесе жоқ ба? Майкл: Мен бұл тақырыпқа өте мүдделі емеспін, мен жиі күндер, фактілер және кезеңдерді дейін араластырыңыз. Майкл: Мен осы тақырыпқа әсіресе мүдделі емеспін, және жиі күндер, фактілер және кезеңдерді абзал. Надя: сіз кезеңдерді дейін араластыру арқылы нені білдіреді? Nadia: сіз кезеңдерді араластыру арқылы нені білдіреді? Майкл: Мен айтып отырмын, маған ежелден ортағасырлық бірдей. Майкл: Мен сол нәрсе үшін, ежелгі және орта ғасырлардағы рет екенін білдіреді. Надя: Мен қараңыз. Мен сондай-ақ, кейде күндерді ұмытып, маған қиын, барлық тарихи фактілер есте сақтау таба, бірақ мен біздің тарих мұғалімі өте қызықты баяндаушы болып айту керек. Мен сағат оның әңгімелер тыңдауға болады. Nadia: Мен қараңыз. Мен кейде қиындық тарихи фактілер жаттап бар күнді ұмытып, бірақ мен тарих біздің мұғалімі өте қызықты келіссөздер екенін айта кету керек. Мен сағат үшін оған тыңдауға мүмкін. Майкл: толық келісемін. Ол оған тыңдауға өте қызықты болып табылады. Сондай-ақ, ол балаларға білдіреді ешқашан. Надя: Иә, бұл рас.
Абыз
А - дауысты, жуан, ашық, езулік дыбыс
б - дауыссыз, ұяң дыбыс
ы - дауысты, жуан, қысаң, езулік дыбыс
з - дауыссыз, ұяң дыбыс
Ақселеу
А - дауысты, жуан, ашық, езулік дыбыс
қ - дауыссыз, қатаң дыбыс
с - дауыссыз, қатаң дыбыс
е - дауысты, жіңішке, ашық, езулік дыбыс
л - дауыссыз, үнді дыбыс
е - дауысты, жіңішке, ашық, езулік дыбыс
у - дауыссыз, үнді дыбыс