<span> tgA * sinA * cosA=sin 2 A=корень из (1 - <span>cos 2 A)=2/3</span></span>
A) √9=3 √16=4 √25=5 <span>√36=6; ну и снимаем корни,
получается 3/4+5/6; НОК=12=> первое домножаем на 3, в второе на 2
(9+7)/12= 4/3 или 1 1/3
б) Преобразуем корень убрав целую часть, то есть 3, получается </span><span>√(121/36)
</span>√121=11 <span>√36=6; 11/6 или 1 5/6
</span>в) Тут мы можем занести все под ОДИН корень, т.к. степени у корней одинаковые (для 8 класса это не важно ;D), и получается √((1*6*17)/(17*25*6) 6 и 17 сокращаются и остается <span>√(1/25)=1/5
г) Аналогично заносим все под корень </span>√(8/288) и сокращаем дробь на 2, получается √(4/144) √4=2 <span>√144=12 => Это равно 2/12=1/6
</span>д) У нас есть формулка a^2-b^2=(a-b)(a+b) (ДЛЯ a^2+b^2 НЕ РАБОТАЕТ) => √(113^2-112^2)= √((113-112)(113+112)); √(1)(225)=15
Вроде все, будут вопросы обращайся
(6-x)=t
t^2-121=0
(t-11)(t+11)=0
t1=11 t2=-11
6-x=11 6-x=-11
x=-5 x=17
ну здесь просто нужно указать Одз. для первого корня это выражение должно быть 2-х>=0 отсюда х=<2
во втором х²-4х+3>=0 решаем, получаем корни 1 и 3. здесь у нас не просто промежутки, графиком этого уравнения является парабола, ветви которой направлены вверх. значит и сейчас нам нужно опираться на него. одз для второго уравнения будет выглядеть так: от - бесконечности до 1 включительно и от 3 включительно до +бесконечности