Что я делал на зимних каникулах это мое личное дело а если вы за это сочинение поставите 2 то я вызову вас в департамент образования там я уже буду по своим делам которые тоже вас не касаются.
ВСЁЁЁЁ
С приставкой: приходить, написать , въехать, зарисовать, досмотреть, погладить.
Сочетание с предлогами: сделать с дерева , отбежать от дома, на столе, в школе , за парком, при школе , об учебе , за домом, до аллеи , по воде .
<span>Нужно точно знать, чем простое предложение отличается от сложного, уметь находить части в сложном предложении.
</span><span>Требуется знание видов простых и сложных предложений.
</span><span>Большое значение имеет навык определения границ предложения, его грамматической основы.
</span><span>Для точного выделения грамматической основы, нужно знать виды сказуемых, основные способы их выражения.</span>Следует повторить все осложняющие элементы предложения, чтобы быстро находить и отличать друг от друга обособленные, однородные члены предложения, обращения, вводные и уточняющие конструкции.<span>Надо уметь определять тип предложения по структуре его грамматической основы.
</span><span>Желательно свободно ориентироваться в средствах связи предложений, отличать союзы от союзных слов. Отлично, если вы умеете по союзу сразу определять вид связи, тип придаточного предложения.
</span><span>В данный момент особое внимание уделяют разбору предложений усложнённой структуры с разными видами связи, поэтому вам понадобится навык анализа подобных предложений, умение определять параллельное, последовательное, однородное подчинение.</span>
1. Твоё отношение к стиху.
2. Согласен ли ты с высказыванием?
3. Твои мысли: что такое слово?
С буквой о после шипящих:
шорох, шорты, капюшон, шов, шоу, анчоус, трущоба, чомга.
с буквой ё после шипящих:
расчёска, пшёнка, чёрный, чечётка, бережёшь, тушёный, сожжённый.
с буквой е после шипящих:
волнующе, зловеще, пищевой, ножичек, певуче.