Орфограмма согласных в корне:
1)лодка(лодочка),низко(низок),облегчением(лёгок),солнце(солнышко)
2)низким(низок),сквозь(сквозит),беседка(беседочка),колоннами(удвоенная "н")
3)вдруг,счастливую(счастье),лёгким(лёгок).
Здесь в основном правила на чередование звонких и глухих звуков и на непроизносимую согласную в корне.
Составь и запиши предложения по схемам: А:,,П"! [-=],и[-=],и[-=] ,,П",-а. [-=],а[-=] ,,П ?"-а. [-=кружочек и кружочек].Кружочек-
ФизулиЛ
Вы представляете, Петя сказал:"Мы завтра не учимся"!
"Пора вставать",- нежно сказала мама.
"Хватит лежать без дела!"-сказала Маша с сердитым лицом.
И я спокойно делал уроки, и собаки во дворе успокоились, и сестра давно заснула.
Я играл на площадке, а Маша качалась на качелях.
Я двигался к цели стремительно и упорно.
Рыхлый снег(снега) темнеет(тёмный) в марте,
Тают льдинки(мягкость) на окне(окна).
Зайчик бегает по карте
И по карте
На стене(стены)
Снег - подлежащие, подчёркиваем одной чертой
Темнеет - сказуемое, подчёркиваем двумя чертами
Тают-сказуемое, подчёркиваем двумя чертами
Льдинки- подлежащие,подчёркиваем одной чертой
Зайчик - подлежащие, подчёркиваем одной чертой
Бегает - сказуемое, подчёркиваем двумя чертами
Книга, это второй хлеб для человека! Из книг мы для себя открываем очень много, познавательной информации.Книга как и собака ,друг человека.
Мама мне купила красивую коробку карандашей.Я пришел в родной дом,взял новые яркие карандаши и интересный альбом и стал рисовать веселых ребят на карте.Рисунок у меня получился веселый, красивый и интересный.Мне нравятся мои новые яркие карандаши!