[ м ' й' `а ч ] - м'яч, 1 скл., 4 зв., 3 б.
[ к р а | й' `і | н а ] - країна, 3 скл., 7 зв., 6 б.
[ с' і м] - сім, 1 скл., 3 зв., 3 б.
Ответ: 11 - д, 12 - г, 13 - в, 14 - ? 15 - б
Объяснение:
Вот звуковая запись номера 11д:
пйатдес´ат, в´iдшукайу, розмовл´ав
Такое врят ли можно написать в тетради, ведь я уже не помню как правильно писат, но я пыталась объяснить
В 12 все просто. Нас учили так - сколько в слове гласных, столько и слогов.
по поводу 15: насколько я помню, названия национальностей окончания не имеют ( немаэ кого? татар, болгар); немаэ кого? гостЕЙ. Вот методом исключения и получаем вариан б
<span>1. З мокрих дерев рідко скапує вода, не струшена з ночі. (поширене означення стоїть після означуваного слова, ставиться кома).
2. Невеличке і чепурненьке, простяглося село Меркуші поміж рівним полем і широкими луками. (означення відділені від означуваного слова іншим членом речення, ставиться кома).
3. Полини, приголублені ранковим сонцем, погойдувалися та сріблились. (означення стоїть після означуваного слова, ставиться кома).
4. Продовжуючи йти швидко, він внутрішньо уповільнив ходу, затриманий незвично синіми стовбурами дерев, опушених снігом. (означення стосується особового займенника, ставиться кома)
5. Тільки димарі, обмиті лихою годиною, напівзруйновані, стояли, як німі свідки нещастя. (означення стоїть після означуваного слова, ставиться кома).
</span>На письмі відокремлені<span> означення, як правило, виділяються комами. Якщо відокремлене означення має виразне експресивне значення, воно може виділятися за допомогою тире. </span>