Люди постоянно что-нибудь считают: дома, книги, страницы, дни, годы, месяцы, деньги и т. д. Количество сосчитанных предметов – число – обозначают особым словом – числительным.
Если бы их не было, то не придумали бы математику (не было бы её вовсе) , а там, глядишь, и физики, и химии, и географии бы не стало. Вот жизнь была бы у школьников!
Или возьмем время. Зачем его нужно отсчитывать? Чтобы не дать ребенку поспать лишние полчаса? !
Нет, на свою голову придумали способ обозначить всё: время, деньги и многое другое. Мы шутим, т. к. уверены. Что вы так не думаете. В языке всё важно, всё нужно, всё интересно.
Каждое числительное обозначает свое число (один, два, восемь, сто двадцать три и т. д.) , а также порядок предметов при счете (первый, второй, двадцатый и т. д. )
На письме слова-числа часто заменяют цифрами. Цифры гораздо удобнее, чем слова: они занимают меньше места, их быстрее можно прочесть и понять. Люди любой национальности, говорящие на разных языках, без перевода понимают значения цифр. Но как бы ни удобны были цифры, в устной речи люди пользуются только словами.
Кстати, а какая разница между числом и цифрой? Такая же, как между звуком и буквой? Не совсем. “Число, – читаем мы в толковом словаре С. Ожегова, – понятие количества, величина, при помощи которой производится счёт”. “Цифра – знак, обозначающий число”.
Числительные совмещают признаки существительного и прилагательного.
Как и другие имена, числительные склоняются (изменяются по падежам) .
Как и другие имена, числительные склоняются (изменяются по падежам) .
Чисел в русском языке бесконечное множество. А вот “счетных слов” не так уж и много. Как же в таком случае нам удается обозначить каждое число словами? Оказывается, это возможно потому, что от одного числительного образуется множество других.
Вот, например, числительное шестнадцать. Оно образовано от числительного шесть. От этого же слова образовались сложные числительные шестьдесят и шестьсот. А из простых и сложных числительных можно образовать сколько угодно составных: шесть миллионов шестьсот шестьдесят шесть тысяч шестьсот шестнадцать.
Так что считай себе да считай, числительных для любых чисел хватит”.
В плохие дни она поможет всем, А ваш успех без зависти воспримет. Любить умеет искренне и всех, Её забота век вас не покинет. Рубашку вам последнюю отдаст, И дружба с ней как будто горный пласт, Я знаю: Лера точно не предаст.
Описание картины "Всадница" с однородными и неоднородными определениями:
На картине «Всадница» зритель видит Джованину Пачини. Лошадь хочет резко двинуться с места, однако всадница сидит прямо, спокойно, гордо. Слева от Джованины мы видим балкон, на котором стоит<u> маленькая милая </u>девочка. <u>Черный лохматый</u> пес также беспокоится о хозяйке. На заднем плане мы видим <u>мирный живописный </u>пейзаж. Картина <u>гармоничная, насыщенная, интересная</u>.
И всё вокруг бесшумно сияло, сверкало искрилось от морозного света. Едва успев разгореться расплавиться сверкающим своим золотом, великое наше светило начало краснеть и падать на дальние лесные верха... Уходим всё дальше в лес, в синеватую мглу, изрезанную золотыми лучами солнца. растаял почти весь снег. задание:Какие глаголы в тексте употреблены с приставками? Выдели в них приставки.Какой оттенок значение значение они вносят? и далее вопрос Укажи, в какой форме времени использованы глаголы. ещё вопрос Сверь написанное с текстом . Получилось ли безошибочно?